...吨这样比较大的长度单位和质量单位,怎样帮助学生建立相应的长度观念...
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一、帮助学生建立千米和吨的长度和质量观念
1. 通过间接体验培养观念
- 让学生实际步行1千米，体验步数、时间和疲劳程度，从而理解千米的长度概念。
- 对比走100米和10个100米的感受，帮助学生形成千米的长度观念。
- 让学生尝试搬运50千克大米，体会重量，进而想象20袋50千克大米的重量。
- 观察1吨大米或棉花的体积，直观感受吨的质量。
2. 利用生活素材加深理解
- 提供学校到附近地点的千米距离信息，让学生联系实际。
- 介绍卡车或其他物体的载重量，关联吨的质量概念。
- 通过鲸鱼、大象等大型动物的体重例子，让学生理解吨的应用。
