第15课 贺新年
教学目标：
知识目标：通过绘制“贺新年”的作品，了解电脑画的创作过程。
能力目标：能综合运用绘画工具创作作品。
情感目标：使同学们体验新春的快乐，热爱生活。
教学重点：创作贺年卡。
课前准备：
准备好一些范例作品。
教学过程：
一、引入：小学资源网：www.xj5u.com
师：新年到了，动物园里开起了联欢会，小猴可高兴了，因为它收到了很多精美的贺卡，今天老师把它带来了，同学们想不想欣赏呢？
1.展示贺卡。
2.出示幻灯片：小猴子收到这么多精美的贺卡非常高兴，可是它又很苦恼，它非常渴望自己也能设计出美丽的的贺卡送给其它的好伙伴，可是它不知道该怎么去设计？请小朋友帮帮它，怎么去设计，设计的时候该注意哪些方面呢？
3.制定参考，明确目标
⑴你们心目中好的贺卡的标准到底是什么呢？（教师正确引导）
⑵师：你们能说说刚才你们的汇报结果吗？老师会根据你们所说的总结出一张制作参考表送给小猴，等一下我们也根据这张表来制作我们的新年贺卡吧！
4.揭题：今天，我们一起制作贺卡贺新年（板书）
二、合作探究，动手操作
制作贺卡
师：现在我们已经是万事俱备了，请同学根据课前准备好的资料，选取一种你最拿手的绘图工具赶快开始行动吧
⑴教师巡视并指导个别学生
提示：小组之间互相请教，共同进步。
师：同学们都做得很棒！刚才，老师发现我们班有几位同学非常能干，把“金山画王“里选好的贴纸在”图画“中打开再进行修改。现在老师请这位小朋友来操作给大家看看。
⑵教师演示
这位同学操作的很好，现在请同学们再看老师操作一遍。教师边讲边演示。
①打开金山画王
②选择好贴纸
③保存文件
④打开画图软件，打开文件
教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。
三、新授
1.评、改：互动评价，交流提高
师：老师发现有的同学制作的贺卡非常精美，谁愿意把自己的作品展示给全班同学呢？选择学生的作品（教师要鼓励学生，正确引导学生进行评价）
⑴你能说说你最得意的地方在哪吗？
⑵其它同学评价
你觉得这位同学的贺卡最有特色的地方在哪，你想从上面学到什么，你能给他提出修改的意见吗？
⑶教师及时评价及提出建议
师：让老师也来评评，好，请同学修改自己的作品，比一比，谁是今天的设计小能手。
⑷小组之间互相交流，学生修改作品
2.再现修改后的贺卡
师：老师发现班里涌现出了很多设计小能手，下面我们就让这些能干的设计能手拿出自己最棒的作品，比一比，谁是今天的最佳设计小能手
⑴选出几幅有代表性的作品，评一评 （教师要多鼓励学生的作品）
师：欣赏同学们的作品后，把留给你印象最深的记下来，填好表格
⑵打印学生作品
⑶互送贺卡
师：把自己设计好的贺卡送给你想送的好伙伴。
四、课堂小结：
师：这节课你学得高兴吗？你学会了哪些操作？你最喜欢使用什么工具？你还发现了什么？小学资源网：www.xj5u.com
电脑里的绘画工具中还有无穷的奥秘，等着同学们去发现呢！
课后反思：
本课是电脑绘画综合课，要求学生不仅能熟练使用绘画工具，而且要有一定的想象能力。课题——贺新年揭示了本课绘画的主题，表达了人与人之间相互沟通、互帮互助、积极向上的愉快生活。
在内容安排上:设计——制作——欣赏——修改——送贺卡，正是一幅电子作品的创作、使用过程，学生在这一过程中能够体会到信息技术在生活中的作用，有利于保持对信息技术的学习兴趣。
本课要求学生以电脑绘画的形式，表现新年来临的喜悦心情，教学时不应拘泥于贺卡的设计。对于要使用的绘画软件（“金山画王”、“画图”）可以让学生自己选择，主要是让学生创作出能表达主题的作品。小学资源网：www.xj5u.com