广州版三年级英语上册教案
Module 2 My Body
Unit 6 Let’s Go Further
一、教学内容
Unit 6 Story Time
二、教学目标
1.进一步拓展学生关于本课的语言知识，培养学生听、说、表演和阅读的能力，激发学生的学习兴趣。
2.学习策略目标
1）通过故事教学，使学生主动参与学习，激发学生学习英语的兴趣。
2）以创设情境充分调动学生学习英语的积极性。
三、教学重点难点
拓展学生的课外知识及文化知识
四、教学过程
（一）Warming up
1. Chant and do the actions: Rabbit Dance 的一部分歌词。师生齐跳
left left right right go turn around go go go
left right left left right right
left left right right go go go
left left right right go turn around go go go
（意图：边唱边做动作，即营造了轻松的课堂氛围。）
2、快速图片认读人体部位（意图：复习本节课的知识点，为下一步铺垫。）
（二）Presentation and Practice
1.介绍”This is my …(人体部位)” （意图：熟练地运用单词和句型，复习人体部分。）
2.TPR 指令复习（意图：复习本节课的知识点，为下一步铺垫。）
3.Story Time（意图：通过故事展演，巩固本单元的单词---人体部分和句型This is … ，以趣味的故事增添英语学习的兴趣。）
步骤：
1) 利用“金太阳”课件,观看故事 。
2) 看图猜测故事图片的对话。
3）看图听录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读故事。
4）小组练习表演，评选出优秀一组。（意图：故事激发学生的表演欲，从而培养学生的学习兴趣。）
（三）Development:
小组活动：分别把一些小动物图制作成拼图，分给小组重新组合，再拼的过程中使用This/That is … 并评选出优胜组。（意图：让学生动手把可爱的小动物拼出来，在玩中学，会受到更好的教学效果。）
（四）Homework: 完成《活动手册》 P17-18
（五）反思：故事教学法具有很强的重复性，学生爱听故事,爱讲故事，我们将单词与句型融入故事进行教学，通过在故事中有意识地重复语言点,使得学生学过的东西得以巩固和记忆，从而比其他教法更能抓住儿童的学习兴趣。使教学取得事半功倍的教学效果。
（六）板书设计：Unit 6 Story Time
This is …
故事图