知 错 能 改

知 错 能 改

贵港市平南县平南镇中心小学051班 叶子瑜 指导教师 粟凌燕

一节自习课，几十分钟的时间，却可以发生许多事情。这不，小虎的位置上传来了阵阵争吵声……（开门见山，引起读者的兴趣。）

毒辣的阳光透过窗户洒到了小虎的桌子上。小虎原本就被一道数学难题困住，绞尽脑汁也想不出解题的方法，现在太阳光刺得他睁不开眼睛，小虎就更加恼火地趴在桌上写写算算。“呀，钢笔卡住水了！”小虎的同桌小李一边嘟嚷着，一边轻轻地甩了几下钢笔。只见那钢笔喷出的几点黑墨水一下子溅到了小虎的身上。这可是小虎当作宝贝爱惜的白衬衫啊，那洁白如雪的衬衫上染上几点难看的墨渍。心烦气躁的小虎顿时火冒三丈，猛地站起来质问小李：“你为什么故意弄脏我的白衬衫！”小李歉疚地对小虎说：“我……我不是故意的。小虎，对不起……”看着那墨渍，小虎气得一把揪住小李的衣领，说：“你以为说对不起就行了吗？”这时，班长小勇从座位站了起来，大声斥责：“现在是自习课，小虎，谁准你在这儿吵了？”小虎狠狠地瞪着小勇：“他弄脏了我的白衬衫，我要他赔！”“这点小事值得你吵吗？你干吗非要钻牛角尖！”小勇义正词严地说，“你不学习同学们还要学习呢！”小虎气得脸都涨红了：“我只是为自己讨回公道都不行？你别以为班长就很了不起！”碰巧下课铃响了，小虎气势汹汹地夺门而出，把气得吹胡子瞪眼的小勇留在了教室。（语言、动作、神态刻画生动传神，把“争吵”推向高潮。）

一天下来，以往亲密得形影不离的小勇和小虎一句话都没说。看着小虎的身影，小勇冷静地反思：自习课时，我真的太过分了。要是我心爱的东西被人弄脏了，我也会生气和心痛的，我应该向小虎道歉……而看着小勇的身影，气消了的小虎也在想：自习课时，我不应该对小勇那么大声。他只是履行班长应尽的义务，并没有错，我不该责怪他，我应该向小勇道歉……（心理描写，形象逼真。）

放学后，小勇想：等我做好值日工作，就去找小虎道歉。小虎想：我在门口等小勇出来，向他道歉。小勇利落地做着值日工作，而小虎提着书包等待着小勇。等小勇完成工作，天空已是一片瑰丽的火烧云，看到小勇，他奔过去，停在小勇面前，两人会心地一笑，异口同声地说：“对不起，今天早上是我不对……”（通过语言、动作、心理描写，表现知错能改的可贵品质。）

夕阳下有两个勾肩搭背的身影,他们走过的路洒满了银铃般的笑声……（结尾耐人寻味。）

点评：情节生动，对比鲜明，这是本文最大的亮点。小作者先写“争吵”后写“谅解”，波澜起伏，具体生动；通过语言、动作、心理、神态描写，把人物形象衬托得栩栩如生。文章结尾虽没有写出所感，但耐人寻味。