作的“真功夫”
摘要：班主任工作的核心是德育工作，做好小学生德育工作贵在用心。教师要率先示范为学生树立榜样，建立严明班纪班规，与学生建立和谐师生关系，用耐心爱心感化学生，加强家校联动教育等才能将班级的德育工作做好。
关键词：德育工作 用心 班主任
早在北宋时期司马光已给出了最为精辟的论断：“才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。”可见，青少年思想道德素质的好坏将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。而班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任工作的成败直接影响着学生的身心健康发展，影响着学生思想品德的高低。班主任要练好功夫，进行有效育人。
一、提升自身修养，潜移默化教育学生
小学生的模仿性都很强，教师的言行举止对学生总起着潜移默化的影响。因此在工作中务必加强自身修养，严以律己，为学生做表率。凡是要求学生必须做到的事情，自己首先要做到。比如：老师要求学生对人讲话要有礼貌，自己就先带头运用礼貌语言；要求学生爱清洁讲卫生，看见教室地面有垃圾老师自己要主动捡起来... ...。
二、深入学生群体，建立和谐师生关系
一个明智的班主任，不会只呆在教室、办公室，应当深入学生当中，常到教室看看，常找学生谈谈，常陪学生玩玩，与他们混在一起，学习，看书，下棋，跳绳……这样一来，不但拉近了彼此的距离，而且他们还会觉得老师就像他们的好朋友一样，自然就会成为无话不谈的好朋友。并通过日记、周记、家访等了解
他们的学习、生活、心理需求、理想追求，做到对每个学生了如指掌。只有这样，才能在教育工作中因材施教，为社会培养德才兼备的人才。
三、加强遵纪教育，严明班风班纪班规
小学生明辨是非的能力较弱，这需要班主任的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于小学生来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们明白哪些行为是对的，哪些是不对的。结合该班学生实际情况，根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等制订出适合本班实情的德育计划，我采取近目标、小范围、内容实等策略，时时处处向学生进行有针对性的思想教育，使班主任德育工作踏实、有序、有效进行。
四、体贴用心教育，以耐心爱心感化学生
我国伟大教育家陶行知先生说过“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。 爱心是一个班主任管好班级的基础，也是教育孩子的前提，只有爱学生，学生才会信任你。教而无类，爱是基础！
我曾教过一个学生名叫谭少君，她双腿残疾，家庭经济困难，因为家庭的原因和身体上的缺陷导致她非常自卑，平日总是沉默寡言，闷闷不乐，喜欢独处，学习成绩一般。针对谭少君的情况，我在生活上给予她无微不至的照顾，每逢刮风下雨，我都亲自送她回家，确保她的人身安全，并多次进行了家访，了解她的家庭情况和在家的表现，经常找她谈心、聊天，了解她的内心世界，讲述张海迪、贝多芬等身残志坚的名人故事给她听，安排班上学习好、有上进心的同学和她一起学习、一起玩。每当她取得了进步，我就在班上进行公开表扬，有时候还奖励她一个书包、一套衣服、一双鞋子、一个文具盒、或者一些笔记本……感受到老师和同学的爱，谭少君同学的脸上逐渐露出了笑容，学习成绩也慢慢地提高了。现在谭少君还经常来微信和我说：“老师，如果当年没有您的关爱和教导就没有今天阳光的我，是您教会我自强自立、笑对生活。现在我不仅自己生活得很好，我还凭着自己勤劳的双手赚钱给爸妈，老师谢谢您！”
由此可见，爱可以创造奇迹，无论是怎么样的学生，只要我们老师能宽容学生付出耐心和爱心，用真诚的爱滋润孩子的心，严慈相济，学生的思想才会往好的方面发展，就可以使孩子身心健康、快乐成长。
五、用好主题班会，加强立德树人教育
主题班会的主要功用就是帮助学生分辨是非善恶美丑，教育学生正确认识自己的主观世界，培养学生良好的生活习惯，陶冶学生高尚纯洁的情操，是对学生实施德育教育的好手段。班主任老师通过仔细观察学生的日常行为，寻找学生普遍存在的问题，有针对性的确定班会主题。在主题班会课上，班主任老师围绕这些特定的主题对学生进行思想、行为、心理教育，促进学生健康人格的形成。如：迎接国庆可以举办《祖国妈妈，我爱您》的主题班会，通过国情知识教育，对学生加强热爱祖国和增强民族自豪感的教育。也可以把主题班会课和教材相结合，例如：学习了《怀念母亲》这篇课文，就开展以《感恩》为主题的班会，《感恩父母》《感恩老师》《感恩社会》……通过活动激发学生的感恩情怀，培养学生感恩的心灵。中、高年级的很多学生喜欢上网，沉迷于网络游戏，开展以《健康网络 远离网瘾》的主题班会，让同学们对“网络的利与弊”进行讨论，学生就会认识到，如果把网络当作一种学具，那你将受益匪浅，如果把网络当作一种玩具，那你将玩物丧志。会上可以让同学们用自己的名字和真诚写下承诺书，保证今后一定要健康上网。此外，还可以举行《珍爱生命 注意安全》《做个有责任、有担当的人》《诚信在我心中》……主题班会让学生的心灵得到洗礼。灵活多样地开展主题班会活动，必将对提高学生的道德品质、综合素质，培养学生的多种能力起到不可低估的作用。
六、定期开家长会，加强家校联动教育
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我们可以定期召开家长会，精心准备开家长会的内容，精心布置教室，营造与家长和谐交流的氛围，如：我曾在家长会上从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略
和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，对学生的德育教育实效明显。
总之，在德育教学过程中只要我们关爱、尊重学生，立德树人，用心育人，一定可以培养出品学兼优的学生。
参考文献：
[1]鱼晓丹.班级管理贵在用心[J].学苑教育，2014(15)：92. [2]陈嫦云.班级管理贵在有“章”[J]. 科技展望,2017,27(9)：162.
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