上月情况分析班级：小班 教师：曾永花 高金春 时间：2015年4月 本春天代表希望，春天充满生机。对于小班幼儿来孩子们已经适应了幼儿园的生活，具有初步的生活自理月说春天还是一个充满趣味和故事的季节。通过活能力。能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自重点动，让幼儿感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天己做。能尝试用小手做各种事情，知道自己很能干。工和保护环境的情感。作月目标主要活动1.在园能保持愉快、稳定的情绪，愿意选择自己感兴趣1.身体不舒服怎么办 2.危险的小木珠 3.身上的小痘健的事情。2.知道外出时不离开集体或成人，不接受陌生痘 4.迷路了 5.体育游戏：小乌龟做客康人给的东西。3.在走、跑、跳、爬等游戏中，能平稳地6.体育游戏：小猴吃桃控制自己的身体。1.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2.能根据承认的语语言指示进行简单的活动。3.愿意大胆地学说儿歌，讲1.借你一把伞 2.小雨点 3.小脚丫去旅行言述简单的故事，回答问题。4.初步会用所学的词语看图4.拔萝卜 5.美工区：找春天片说话，大胆讲出自己的想法。1.认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步社懂得尊重为自己服务的人。2.学习有礼貌地与人交往，1.我会变 2.学做有礼貌的孩子会并主动使用礼貌用语。3.有自己动手做事的兴趣，愿意3.我是妈妈的小帮手 4.角色区：美食节学做力所能及的事。1.关注周围的事物的现象，对它们感兴趣，有好奇心，1.春天里 2.春天的毛毛雨 3.区分前后科喜欢探索。2.对事物简单的数、量、形、时间和空间等4.好玩的夹子 5.益智区：白天与黑夜学特征感兴趣。3.会点数5个以内的物体，初步感知、理6.益智区：蜜蜂采蜜解5个以内物体的量。1.喜欢参加艺术活动，愿意在生活、游戏中模仿实物的1.我给花儿挠痒痒 2.春雨沙沙 3.漂亮的春天艺形象和动态。2.能随着音乐做简单律动，进行自我表4.汽车旅行 5.美工区：树上的花儿都开了术现，并初步体验与他人交往的快乐。3.运用简单的图形6.表演区：花蝴蝶和颜色大胆地地表现熟悉的事物。环家布置“春娃娃来了”的墙面，幼儿制作自己看到的各种1.鼓励幼儿用自己的感官通过看、摸、闻、听、境长春天的动植物，鼓励幼儿寻找春天里最早打压的树、最说、等多种方式与春天互动，感受大自然的神材工早开的花，体验春天是一个多彩的季节。奇，逐步亲近和喜欢大自然。料作
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