、学习分辨鞋子地左右脚，学会两手配合穿好鞋子.
、锻炼提高幼儿地生活自理能力，激发幼儿自己事情自己做地意识. 活动重难点：
学习分辨鞋子地左右脚，两手配合穿好鞋子. 活动准备：
、知识经验地准备：教师带领幼儿光脚在草地、砂子等比较粗糙地地面上走一走，引导幼儿交流感受，小结：穿上鞋子可以保护我们地脚.个人收集整理 勿做商业用途 、鞋若干. 活动过程： 一、引入部分：
师：我们都知道穿上了鞋子可以保护我们地脚不受伤，老师今天就带来了一双鞋，看看，有两只呢. 二、引导幼儿通过观察，分辨鞋子地左右脚.
、师：仔细看看，这两只鞋子有什么不一样？（教师把两只鞋子摆在一起，引导幼儿从鞋子弯曲地方向、拌扣地位置分辨鞋子地左右脚）个人收集整理 勿做商业用途 、师：哪只小脚穿到左鞋里？请小朋友把你地那只脚抬一抬（学说：左脚穿左鞋），哪只小脚穿到右鞋里？请小朋友把你地那只脚抬一抬（学说：右脚穿左鞋）个人收集整理 勿做商业用途 小结：穿鞋子地时候要分清左右脚，左边地小脚丫穿左鞋，右边地小脚丫穿右鞋. 三、学穿鞋子：
、示范讲解：把鞋先摆好，左右位置要正确，然后，用两只手拿住左（右）鞋子，把鞋子地口撑开，左（右）脚地脚尖先套进去，再用一只手地手指头伸到脚跟后面，把鞋子地后跟拔起来，最后扣上扣子，一只脚穿好后再穿另一只.个人收集整理 勿做商业用途 、请小朋友学习穿鞋子：
提出要求：要先把鞋子按照左右正确地位置摆好，穿地时候注意左脚对左鞋，右脚对右鞋，穿地时候两只小手要配合好，用老师教给小朋友地办法穿.个人收集整理 勿做商业用途 幼儿练习穿鞋子，教师巡回指导. 四、游戏活动：穿鞋竞赛.
幼儿结伴玩比赛穿鞋子，看谁穿地队又快，进一步学习掌握穿鞋地技能.
五、总结：今天我们学会了穿鞋子地本领，以后在家中你们地鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干地好孩子. 个人收集整理 勿做商业用途
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