一．班级情况分析：
本班是原有小（1）班的幼儿33人和以及22名新生组成，现共有幼儿55人，其中
男22人，女18人，男女比例分布还比较均衡。我班面临着需调和的问题。其中，新转名幼儿中，是以前没有上过幼儿园的。别说常规的养成，就是一些简单的教学方面的技能也跟不上。此外，由于之前接受的教育不同，孩子们在各种行为习惯、常规上存在较大的差异。另外，在老生中，有些方面发展比较欠缺。（1）上课时的常规有待进一步加强，一部分幼儿不能做到认真听讲，时常出现和同伴讲话，做小动作的现象。特别是在操作时的常规。（2）个别幼儿的午睡习惯还不够好，没有养成及时入睡的习惯。（3）我班个别幼儿的体质偏差，经常有幼儿感冒、咳嗽，要加强身体锻炼和营养意识。特别是常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，有几位男小朋友在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。
二．工作目标：
（一）班级管理目标：1．继续抓好班级常规管理，密切家园联系工作，培养幼儿良好的行为习惯，通过丰富的主题活动和良好的环境创设，尝试将游戏活动融入课程内容，让幼儿在主动参与中获得多元发展，体验集体生活的快乐。2．充分调动家庭教育这一资源，发动家长积极参与幼儿园的各项活动，如：在开展各种活动时，帮助幼儿收集物品，练习等工作。3．重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。4．有效开展游戏活动。通过与孩子一起游戏，让幼儿在游戏、玩耍中成长、进步。
（二）幼儿发展目标：1．语言智能：（1）能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话，并从中学习好的讲述方法。（2）能够仔细观察图书画面的人物情节，看懂儿童图画书的内容；懂得爱护图书。幼儿园中班上学期班级计划精品奉献
2．数学逻辑智能：（1）认识1—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。（2）学习概括物体的两个特征，能注意和发现周围环境中物体的差异、物体的形状，以及他们在空间的位置等。
3．空间智能：（1）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。（2）学习在画面上安排物体的上下左右关系。
4．身体运动智能：（1）积极参加体育活动的兴趣；能听信号按节奏协调地走和跑；能按要求跳、投掷、抛接，能左右手排球；能随音乐节奏做徒手操；能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育器材。（2）学习基本体操和队列队形练习。
5．音乐智能：（1）学习按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度。（2）学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。
6．人际关系智能：能主动的参与各种活动，有自信心。初步学会和他人合作，学会分享和谦让。
7．自我认知智能：（1）培养幼儿最基本的自我控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。（2）能理解并遵守日常生活中
基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有责任感。
（三）课程目标
本学期我们使用南京师范大学出版社编辑的《幼儿园渗透式领域课程》，开展“我长大了”、（“中秋节”、“国庆节”等根据时节来开展）“多彩的秋天”、“我的朋友”、 “冬天来了”等主题活动。
三．教育、教学主要内容与措施
（一）保育工作保育工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持以往的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合园医对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。
1．安全工作：
《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学年里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们采取了相应的措施。（1）坚持天天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 （2）保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。 2．健康教育：
结合本班实际针对中班的年龄特点，我们将积极开展身体保健和锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识；以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进幼儿的身心健康。 3.生活常规：
（1）做好班级幼儿的保育工作，根据天气情况及时提醒幼儿增减衣物。（2）养成良好的饮食、午睡、盥洗、大小便的生活习惯，能注意保持个人清洁卫生。巩固幼儿正确的洗手、入厕方法。养成饭前便后、手脏时洗手，有便时才入厕的习惯。 （3）学会自己叠被和衣服，掌握初步的自我服务技能、方法。措施：老师和阿姨相互配合，建立合理的一日生活常规。（1）多采用“提醒”、“个别谈话”“个别指导”等形式加强幼儿收拾玩具、坐姿习惯的培养同时减少幼儿自由活动、游戏时的声浪，加强其礼貌行为的养成。（2）以设立值日生标志、建立值日生制度的形式初步成立值日生小组，让值日生了解其工作内容和职责，鼓励幼儿积极为集体，为大家服务助人为乐，热爱劳动，认真完成自己力所能及的事情。
四.家长工作
1．对全体幼儿进行家访了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。
2．请家长帮助收集与主题活动有关的物品，并将自己所了解的知识告诉幼儿，开阔幼儿的眼界。
3．请有条件的家长带幼儿外出到图书馆、博物馆，请家长解答幼儿所提的问题。 4．每月出《家长园地》，向家长宣传教育知识，育儿经验等，并将主题的相关内容及时反馈于家长以帮助家长在家中有针对性地教育、指导自己的孩子。
5．不定期地和家长交流并与家长建立长期的电话或短信联系，反馈幼儿在园的一日生
活情况。
6．请家长平时收集一些废旧物品，提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。
7．邀请家长来园参加半日活动观摩和秋季运动会等 ：
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