9卷第3期 2018 年 2 月
HEILONGJIANGSCIENCE
黑龙江科学V〇l. 9February 2018
现代信息技术在体育教学中的应用
张宁
(长春理工大学光电信息学院，长春130012)
摘要：科学技术的进步，推动了各行各业的发展。在体育教学中，越来越多的现代化信息技术手段被应用，科技与体育教学的融合 极大推动了现代化体育教学事业的发展。分析体育教育环境、视动表象、多种能力培养等对现代信息技术在体育教学中的应用，更
好地发挥现代信息技术在体育教学中的作用，不断提升体育教学水平。关键词：体育教学;信息技术;教学质量中图分类号：G710
文献标志码：B
文章编号：1674 -8646(2018)03 -0056 -02
Application of modern information technology in physical education
ZHANG Ning
(College of Optoelectronic Information, Changchun University of Science and Technology, Changchun 130012, China)
Abstract： The progress of science and technology has promoted the development of allmore and more modem means of information technology are applied, and the integration of PE teaching has greatly promoted the development of modem PE teaching. This paper analyzes the application of modem information technology in physical education by analyzing the environment of physical education, the apparent appearance and the cultivation of various abilities, and makes beter use of modem information technology in physicaleducation so as to improve the level of physical education.Key words ： Physical education % Information technology % Teaching quality
我国体育教学中的现代信息技术应用极为有限， 并没有充分发挥现代教育技术手段的作用，只是成为 简单的教学元素。针对体育教学过程中现代信息技术 的应用展开论述，通过分析研究，使现代信息技术更多 的服务于体育教学。
展现在课堂上，网络信息技术的发展进一步拓宽了体 育教学信息领域。同时，人工智能及“智能化”多媒体
等的 , 大 教学 开 的 ,利于加强教与学的互动性。1.2增加学生体育学习的兴趣
现代信息技术能够直观、形象的为学生提供更多 的体育信息，具有很强的感染力,会使学生产生浓厚的 学习兴趣。多媒体教学软件的应用很好的满足了学生 的心理需求，针对学生学习持久力弱、理性思维不强等 特点，可极大地提高学生的学习兴趣，并培养学生的创 造性思维模式。因此，从多媒体教学手段的应用，可看 到现代信息技术对体育教学的优化作用，科学合理运 用现代信息技术有助于体育教学事业的稳步发展，充 分发挥学生的主观能动作用,优化体育教学环境。
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现代信息技术对体育教学发展产生的 作用
为了顺应现代体育教学发展的要求，提升体育教
学水平。就现代信息技术对体育教学的作用加以总 结，以便明确现代信息技术在体育教学中的作用和意 义，更好的展现现代科技的魅力，全面推动体育教学事 业的发展。
1.1构建现代化体育教学框架
现代化体育教学模式是以“计算机为储存和传输 数字化”的教学内容为载体，并以“网络化”和“智能 化”信息技术手段为驱动载体传输教学内容和储存动 力。“数字化”教学的开展，极大地丰富了教学内容， 让声音、图像、动画、视频等多种元素通过计算机技术
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构建正确视动表象，提升运动技能
现代信息技术能够让学生直接看到、听到运动技
术动作过程，帮助学生更好的掌握运动技能。新动作 的形成是一个全新的过程，不是教师通过简单的语言 描述就能够领会和掌握的,他要求学生看、听、感知技 术动作要领，看是学生主要的信息来源,在教学过程中 视听功能的调动,有助于提升学生的学习效率,促进学
收稿日期
=2017-11 -17
作者简介:张宁（1986 -),女，硕士，助教。
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生能力的发展。这时，再加以教师的适当引导，有意识 的提升学生的观察能力，发挥现代信息技术优势，就能 有效的提升体育教学效果。
体育运动中运动技术结构较为复杂，而人体运动 都是在短时间内完成的，想要通过一遍演示让学生完 全掌握的可能性不大。此外，学生观察时机和角度也 有很大局限性，但体育运动动作时间较短、综合难度较 高。现代信息技术可以将运动轨迹进行慢动作重播， 让学生能清楚的观察到体育运动技巧，更好的掌握体 育运动技巧。利用课件中的影像或动画的重放、慢动 筛选出有用的资源，更好的适应现代化信息发展的 要求。
3.4教学效果多样化
教师可以组织学生观看集体体育项目比赛，并适 时讲授战术技巧，强调相互之间的协调合作，积极弘扬 团结互助的精神。与学生一同观看大型国际赛事，让 学生感受到运动员顽强拼搏、奋斗自强的精神。
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发挥现代信息技术优势，合理开展体育 教学工作
作和暂停等信息手段做好各种动作示范和讲解，教师 可以进行各种动作要领分解和演示，进行整个动作过 程的演示，掌握住动作关键，突出体育动作要点和难 点，建立起更快、更全的动作表象，全面提升学生体育 动作认知，有效缩短体育教学时间。
3
全面提升学生多种能力和多种精神
通过现代信息技术的对比分析，有助于提升学生
对问题的分析和解决能力，现代信息技术可以实现各 种运动技术、技巧重点和难点的分解，并将常见动作制 成课件，供学生在课堂上观看，教师可以引导学生对这 些技术和动作提出问题、进行讨论，不断提升学生的学 习能力。教师可以整理出比较典型的体育动作，开展 协作学习，进行小组观察、分析、比较、讨论和交流，并 得出各项运动的技术要领和注意事项，通过小组谈论 并上报结果，进一步掌握学习方法，让学生形成完整的 体育动作概念。现代化技术手段的运用，可以在较大
学生的学习 ， 教学 果 。3.1教学内容逻辑化
针对当前体育教学内容的特点及性质，教师和学 生应加强相互之间的沟通，将教学内容以网络的方式 呈现出来，使其更加符合学生课堂探索性学习的逻辑 特点，提升体育教学的效果。
3.2教学过程探究化
现代信息技术的正确运用，极大的提升了学生的 学习兴趣，使学生能够积极主动地从网络上获取相关 资料，基本知识获取后，教师和学生围绕问题展开集体 讨论，教师恰当的进行教学引导，将传统型教学转变为 探究性教学。3.3教学活动网络化
教学过
当 分
现
技 形式
多样化、资源海量化、交流互动化以及学习自动化等优 势，不断激发学生的学习兴趣，使其积极主动的参与到 教学 ， 学生 和 流的 。丰富的网络信息资源中汲取有用的材料，重视对学生 能力和技术的培养，让学生从大量繁复的信息资源中
从体育教学性质看，大部分体育教学任务都是在
室外完成的。因此，现代信息技术的应用不能盲目、一 窝蜂的生搬硬套，将原本就应在室外开展的活动搬到 室内来，这样只会影响正常的体育教学秩序，影响体育 教学的 果。 现 技 在 教学过 的 用，就是要从体育教学实际出发，以体育教学特点和规 律为基础，合理运用现代化技术手段，提升教学质量。 教师通过长期的教学活动，积累了大量的教学经验，那 些具有实用价值的教学手段也应当继续沿用，将实践 教学与现代化教学完美的融合在一起，正确运用现代
技 段。
信息时代的来临，极大地推动了行业的发展和进 步，应当树立明确的信息技术教学方向，充分发挥信息 技术辅助教学作用，展现现代信息技术的优势和教学 实用价值，科学合理的运用信息技术，推动现代化信息 技术的发展和进步。
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结语
时代在发展，社会在进步，体育教学也应与时倶
， 分 现 技 的 ， 学生树 正
的学习方 ， 养学生的学习 ， 教学
量和 果，
教学事业的 展。
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