建设国家骨干高职院校服务广西经济社会发展

２０１２年第１期　桂林航天工业高等专科学校学报　（总第６　５期）　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＧＵＩＬＩＮ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＯＦ　ＡＥＲＯＳＰＡＣＥ　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　高校管理　建设国家骨干高职院校　服务广西经济社会发展　黄政艳　（广西机电职业技术学院党委组织部，广西　南宁５３０００７）　摘　要文章以国家骨干高职院校立项建设单位广西机电职业技术学院为例，从建设基础、建设思路、建设内容等方面　阐述学院如何建设国家骨干高职院校，为服务广西经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支撑。　关键词高等职业教育；国家示范；高职院校；社会服务　中图分类号：Ｇ６４９．２１　文献标志码：Ａ　文章编号：１００９—１０３３（２０１２）０１—０７９—０３　“十一五”期间，教育部、财政部实施国家示范性高等职　提高质量、办出特色、提高水平，满足区域经济快速发展的　业院校建设计划，遴选了１００所高职院校进行重点建设，取　人才需求，推动全国高等职业教育教学改革进程，具有十分　得了显著成效。在此基础上，为贯彻落实《国家中长期教育　重要的现实意义。　改革和发展规划纲要（２０１０～２０２０年）》精神，创新高等职　业教育办学体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质　１　国家骨干高职院校建设的背景与基础　量和办学水平，全面提升服务经济社会发展的能力。２０１０　广西机电职业技术学院具备了建设国家骨干高职院校　年６月，教育部、财政部出台了《关于进一步推进“国家示范　优越的行业产业背景和独特的区位优势。“十一五”以来，　性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高［２Ｏ１Ｏ］８　“工业兴桂”战略的实施使广西工业进入了迅猛发展的快车　号）文件，“十二五”期间教育部、财政部将进一步推进“国家　道，《关于做大做强做优广西工业的决定》明确了广西工业　示范性高等职业院校建设计划”实施工作。新增１００所左　“１４大干亿元产业＋４大新兴产业”的框架体系，广西工业　右骨干高职建设院校进行重点建设，加快高等职业教育改　化进程的加快，带动百业发展，振兴广西经济。《广西北部　革与发展，全面提高人才培养质量和办学水平，更好地发挥　湾经济区发展规划》的实施，北部湾经济区开发建设上升到　高职院校在培养高素质高级技能型专门人才，促进就业、改　国家发展战略，这是广西工业发展布局新的落脚点。《广西　善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重　北部湾经济区２Ｏ０８—２Ｏ１５年人才发展规划》及《广西中长　要作用，更好地适应我国走新型工业化道路，实现经济发展　期人才发展规划纲要（２０１０～２０２０年）》表明，广西工业的　方式转变、产业结构优化升级，建设人力资源强国发展战略　飞速发展，需要大量的高素质高技能人才，其中机械类、电　的需要。　气类、电子类等制造类专业人才尤为紧缺，在未来１５年内　广西机电职业技术学院作为一所面向先进制造业培养　对机电类高技能人才需求十分旺盛。　高技能人才的高职院校，办学定位准确、产学结合紧密、改　广西机电职业技术学院具备了建设国家骨干高职院校　革成绩突出、制度环境良好、辐射能力较强　２００８年１Ｏ月　的良好基础。学院前身是始建于１９５８年的广西机械工业　被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计　学校，１９９９年经教育部批准成立高职学院，是广西首批示　划”重点培育院校建设单位，２０１０年Ｉ１月被教育部、财政　范性高职院校和国家技能型紧缺人才培养培训基地。学院　部确定为首批国家骨干高职院校立项建设单位。学院善于　拥有一支职业化水平高、专兼结合的专业教学团队，建有在　抢抓发展机遇，在实施国家重点培育建设取得明显成效的　西部地区同类院校中装备最优、规模最大、功能最全的高水　基础上，按照教育部、财政部的要求积极推进为期三年的国　平职业教育实训基地。学院管理理念先进，在全国同类高　家骨干高职院校项目建设，这对进一步带动广西高职院校　校中率先贯彻ＧＢ／Ｔ１９００１、ＧＢ／Ｔ２８Ｏ。１管理体系标准建立　＊基金项目：２０１１年新世纪广西高等教育教改工程立项Ａ类项目《高职院校增强服务北部湾经济区建设能力的探　索与实践》（编号：２０１１ＪＧＡ２１８）。　＊＊作者简介：黄政艳（１９７３一），男，广西容县人。副教授，高级工程师，硕士。研究方向：机械制造及其自动化技术、高　等职业教育研究。　７９　２０１２年第１期　桂林航天工业高等专科学校学报　黄政艳／文　（总第６５期）　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＧＵＩＬＩＮ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＯＦ　ＡＥＲＯＳＰＡＣＥ　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　了质量健康安全管理体系并通过第三方认证，形成了完善　可度高，学生职业技能突出，参加国际、国家级、省级各类技　２．３建设职业化水平高、专兼结合双师素质专业教学　的教育质量监控保障体系，管理成效明显。学院的社会认　团队　师资队伍建设实施三个“工程”，经过３年的建设，确保　能竞赛屡获佳绩。人才培养质量不断提高，毕业生就业能　专任专业教师的双师素质比例达到９ｏ　以上，企业兼职教　力不断增强，就业率连年超过９８　，学院曾于２００８年“麦　师承担的专业课学时比例达到５Ｏ　以上。一是实施双师　可恩全国高职高专院校就业能力排行榜”中排名第１９位。　素质教师培养工程。制订《双师素质教师认定与管理暂行　学院近６年来招生录取分数均超出广西“三本”录取分数　办法》、《专业教师下企业实践锻炼管理暂行规定》，做好院　线，形成了“出口畅、进口旺”的持续发展良好态势。　内双师素质教师的认定与管理工作，明确专业教师下企业　锻炼的目标、考核办法及待遇等。三年建设期内，专业教师　２　国家骨干高职院校项目建设主要内容　中９０　以上中青年专业教师到企业挂职锻炼不少于２个　９Ｏ　以上中青年教师参加职业教育教学能力培训不少　２．１　建立校企合作长效运行机制．促进校企深度合作　月，以创新办学体制机制和建立校企合作长效运行机制为　于１次。二是实施兼职教师队伍建设工程。制订《企业兼　　突破口，建立以地方企业、行业为主、政府参与的广西机电　职教师聘任及管理暂行规定》，明确兼职教师聘请的要求、待遇及管理等。三是实施师资队伍建设体制机制创　职业技术学院校企合作发展理事会，制订理事会章程及相　程序、制订切合学院实际发展师资队伍建设规划，出台　关配套规章制度；建立校企“双主体”共建理事会运行机制，　新工程，《绩效管理考核评价体系》等制　包括建立人才培养校企共育机制、校企师资双向交流机制、　《人事分配制度改革方案》、完善引导和激励机　校企共建实践基地机制、校企双向服务机制　在重点建设　度，推进内部人事管理分配制度改革，　专业构建“校企一体、四双驱动”的校企合作教学实施体系，　制，提高教职工参与骨干院校建设的积极性。即“双专业带头人、双教学团队、双教学监控、双评价考核”。　２．４运用现代信息技术，提升教育信息化水平和教学　２．２创新人才培养模式。深化专业教学改革。提高人　效率　才培养质量　在现有校园网等信息化建设基础上，加大投入，建设高　以焊接技术及自动化、应用电子技术、电气自动化技　速畅通、安全可靠、实时互动、资源共享、协同管理、促进双　创　术、汽车检测与维修、数控技术、物流管理等６个重点专业　师素质培养的信息化服务支撑平台，推进教学模式改革，建设为核心，在校企合作发展理事会体制下，校企合作共同　新教学形态，提升教育教学及管理信息化水平。主要建设　　设计、共同实施、共同评价重点建设专业人才培养方案。制　校企远程互动可视化教学系统，搭建校企信息化教学平台，定具体制度实现校企协同管理，按照工学交替的要求，实行　在校内建成系统控制中心和互动教室，与合作企业共建生　实现企　弹性、灵活的教学组织与实施，将职业资格标准融入教学内　产现场的主播教室和企业员工培训用的互动教室，容，实施“双证书”制度，由企业兼职教师承担的专业课学时　业兼职教师在企业生产现场和在校学生双向实时互动教　学院专职教师在学院教学现场和企业员工双向实时互　比例达到５Ｏ　以上。创新“校企深度合作、工学交替”人才　学：实现企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到　培养模式。各重点专业围绕产业发展，参照职业岗位任职　动培训，企业兼职教师可以在现场直接开展专业教学，校企共　要求，与行业企业共同制订专业人才培养方案，将职业标准　课堂，融人教学内容，完善“双证书”制度，在专业课程开发过程中　同完成教学任务。依托现有网络教学平台，建设６个重点　满足专业建设共性需求，实现优质　引入行业新标准、企业新技术、生产新工艺和管理新模式，　建设专业的教学资源库，虚拟生产线等，作为　与行业企业共同开发专业课程和教学资源。在重点专业中　资源共享　开发虚拟流程、虚拟工艺、提高教学效率。　建设若干“校中厂、厂中校”，系统设计、实施生产性实训和　实践教学和技能训练的有效补充，顶岗实习，推动实践教学改革。学校提供场地和管理，企业　提供设备、技术和师资，校企联合组织实训，为学生校内实　２．５　面向区域经济需求。增强社会服务能力　在学院校企合作发展理事会体制下，建立技术服务工　训创造真实的岗位训练、职场氛围、企业文化；将课堂建到　作组，组建焊接技术及自动化等多个专业技术服务团队。　企业车间生产一线，在实习教学方案设计与实施、指导教师　加强跨专业、跨校企科技创新团队建设，以项目为载体，积　配备、协协同管理等方面，与行业企业密切合作，确保实习　极参与科研项目研究和技术服务项目工作，增强专业教师　　的教学效果，确保学生的生产安全。突出人才培养的针对　和团队的科技创新和技术服务能力。制订开展技术服务、性、灵活性和开放性，将学校教学活动和企业生产实际过程　技术培训、社会服务、对口帮扶等方面具体可行的措施和管　紧密结合，在重点专业中试行多学期、分段式等灵活多样的　理制度，引导和激励技术服务团队广泛开展技术服务和社　教学组织模式，实现学校和企业共同完成教学任务。积极　会服务活动。一是面向行业企业，发挥技术服务团队的技　通过校企合作积极参与行业企业的技术创新和技　探索新的教学评价体系，吸收行业企业参与人才培养与质　术优势，量评价，完善质量保障体系，促进人才培养质量的提高。　８０　术开发，面向中小企业广泛开展技术研发、技术攻关、成果　２０１２年第１期　桂林航天工业高等专科学校学报　（总第６５期）　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＧＵＩＬＩＮ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＯＦ　ＡＥＲＯＳＰＡＣＥ　ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　黄政艳／文　转换等工作。二是面向北部湾经济区及中职学校广泛开展　质比例达到９Ｏ　以上。同时建立“校中厂”、“厂中校”，完　成人学历教育，面向行业企业开展高技能和新技术培训、职　善校内外实训基地的建设，运用现代信息技术提高教学效　业技能鉴定工作。三是开展校际合作与对口支援工作，扩　率，对外技术服务能力和辐射带动能力显著增强，学院人才　大对外国际交流与合作，提高辐射带动能力。　培养质量和办学综合水平得到全面提高，学院将打造成为　国内一流的机电类高素质高技能专门人才基地，成为广西　３　国家骨干高职院校建设预期效果　乃至西部地区高职院校校企合作、工学结合的典范，从而带　通过三年的国家骨干高职院校项目建设期，学院将成　动地方高等职业教育整体水平的提升。届时，学院将建成　立校企合作发展理事会，创新办学体制，制订相关制度。形　名副其实的国家骨干高职院校，学院的社会服务能力的显　成校企合作发展理事会下的校企合作长效运行机制，以重　著增强，将能为广西地方经济的发展提供强有力的人才保　点建设专业为核心，全面推进“校企深度合作、工学交替”人　障和智力支撑。　才培养模式改革及课程体系建设，专任专业教师的双师索　参考文献　［１］　教育部财政部．《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［２００６］　１４号）［Ｚ］．　［２］　教育部财政部．《关于确定国家重点培育高等职业院校的通知》（教高函［２００８］１８号）［ｚ］，　［３］　教育部财政部．《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高［２０１０１８号）［ｚ］．　［４］　教育部财政部．《关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》（教高函　［２ＯＬＯ］２７号）［Ｚ］．　［５］　国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）［Ｚ］．　（责任编辑叶桂郴）　８１