《橘子》小班教案

《橘子》小班教案

《橘子》小班教案1

活动目标：

1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

2、学念儿歌《橘子宝宝》。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动重难点：

了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征

活动准备：

橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

活动过程：

一、猜一猜

师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。

二、摸一摸，看一看

师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？

1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子

2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）

3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？

4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一 起来看看吧。

三、体验剥橘子的快乐

1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？

3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。

4、师 小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。

四、品尝橘子

师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。

活动反思：

本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同

时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。

小百科：橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，如同黄疸一般。若因吃太多橘子造成手掌变黄，只要停吃一段时间，就能让肤色渐渐恢复正常。

《橘子》小班教案2

活动目标：

1、运用多种感官感知橘子的明显特征。

2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。

活动准备：

1、魔术箱3个，篮子一个

2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。

活动过程：

一、情景引入：

1、介绍米奇魔术师

2、魔术师变出魔术盒。

二、好玩的橘子

1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？

提问：说说摸上去什么感觉？

你觉得它是什么形状的？

2、拿出橘子验证。

提问：说说橘子是什么样子的?

小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。

3、集体摸一摸、说一说

米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。

请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋

友，说说它是什么样子的？

三、会滚的橘子

1、会滚的橘子。

圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。

2、欣赏ppt (橘子滚到哪里去)

秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。圆圆的橘子滚呀滚，滚到马路上，变成车轮子。圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。

提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？

小结：原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。

提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？

小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，谢谢小朋友。

四、好吃的桔子

1、剥桔子

提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？

怎么剥才能把桔子剥得又快又好？

小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！

2、橘子一片片

提问：橘子剥开来，里面是什么样子的呀？

小结：一个橘子里面住着许多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。让们掰开来看看吧。

提问：看看一片片小橘瓤像什么?

小结：小桔瓤像月亮，小月亮，挂天上，摇啊摇，摇啊摇，摇到宝宝嘴里面！

我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴里。

提问：小桔瓤是什么味道?

小结：酸酸甜甜的橘子真好吃。谢谢米奇今天给我们带来的橘子。我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧！

《橘子》小班教案3

1、活动目标：

1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。

2、培养孩子探索的欲望。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

2、活动准备：

1、橙子和橘子若干。

2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。

3、活动过程：

1、我知道的水果。

师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？

鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观察橙子和橘子并进行记录。

（1）橙子和橘子，实体出现。

师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

师：这是什么呢？（橙子、橘子）

（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。

师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教师请幼儿下位置观察，分成3组。

（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。

（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。

（2）幼儿观察并记录。

（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。

小结：

虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

《橘子》小班教案4

内容要求：

1、在摸摸、看看、说说、放放中，体验为桔子奶奶一起过生日的快乐。

材料准备：

1、食物桔子奶奶、水果蛋糕图片

2、实物水果若干个（苹果、桔子、香蕉）

3、各种开启方式的小布袋若干个

4、三间标有苹果、桔子、香蕉的小房子

活动过程：

1、引出主题：桔子奶奶过生日。

师：今天是桔子奶奶的生日，他邀请了许多的水果朋友和他一起过生日，想不想知道她邀请了哪些水果朋友。

2、摸摸、猜猜、说说 感知水果的特征

1）（出示小布袋）告诉幼儿水果朋友藏在小布袋里。

2）幼儿自主每人拿一个小布袋。

3）引导幼儿摸一摸，猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友？你是怎么知道的？

4）请出小布袋里的水果朋友，引导幼儿说说：你们手里的水果朋友是什么形状的？你们的水果朋友穿的是什么颜色的衣服呢？

5）师小结：你们的水果朋友有的长的圆圆的，有的长的长长的、弯弯的。有的颜色是红红的、有的颜色是黄黄的，有的颜色是绿绿的。

3、送水果朋友进桔子奶奶的房间

1）（出示桔子奶奶的三间房间），引导幼儿观察，这三间房间有什么不一样？（房子上的水果标签不一样）师：这三个不一样的水果图案就是告诉我们，苹果房间、桔子房间、香蕉房间。

2）送水果朋友进房间。把自己手里的水果朋友送到相对应的房间。

3）引导幼儿观察房间里的水果朋友。苹果房间里的苹果的大小一样吗？（感知大小）桔子房间里的桔子颜色一样吗？（感知颜色）香蕉房间里的香蕉有几个？（数数）

4、为桔子奶奶过生日

1）师：桔子奶奶请的水果朋友都到了，你们看，桔子奶奶为水果朋友准备了什么。（出示水果蛋糕），引导宝宝欣赏桔子奶奶的生日蛋糕，说说蛋糕上面有些什么水果？“点心师叔叔把水果切开来了，你们还认得出它们是什么水果吗？

2）宝宝一起祝桔子奶奶“生日快乐，并同唱“生日歌”激发幼儿为桔子奶奶唱生日歌。

《橘子》小班教案5

活动设计背景

秋天是收获的季节，各种水果都成熟了，让孩子们感受丰收的喜悦和分享美味的果实

活动目标

1、让幼儿通过观察了解橘子的形状和颜色。

2、通过自己动手掰橘子、品尝橘子的味道。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

让幼儿通过游戏能说出橘子的颜色、形状、味道。

活动准备

1、一些挂满橘子的图片，

2、欢快喜庆的音乐和许多橘子。

活动过程

1、幻灯片出现了挂满了橘子的果园欢快的音乐响起让孩子感受丰收的喜悦。

2、老师扮演成卖橘子的售货员，问孩子们喜欢橘子吗，老师今天就卖橘子，但是不要钱，你们回答老师一个问题就能得一个橘子。

3、在老师的引导下，从橘子的形状、颜色等多方面提问，让每个幼儿游戏的`愉快的气氛得到一个橘子，让幼儿在不知不觉了解橘子的形状和颜色。

4、老师带领幼儿一起摸一摸、闻一闻，在自己动手掰开看一看、尝一尝，在愉快游戏中让幼儿自己动手动脑了解到了橘子的形状、颜色和味道。

5、活动延伸；让小朋友之间互相品尝自己得到橘子，分享丰收的喜悦，在游戏中结束活动。

教学反思

本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，

本次活动的不足；

1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。

《橘子》小班教案6

生成背景：

秋天到了，果子成熟了。于是我们开展了“橘子和苹果、学本领”这2个主题。在秋天中，这两种水果是最常见的，也是最贴近幼儿生活的。在预设这个活动之前，我们有过一些系列活动，例如：给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等，并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时候假装采橘子给傍边的小朋友吃，他们可能看见家里的大人采橘子的动作，看到他们这个行为，我就想，那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧，于是我就设计了这个活动，也可以说，本活动是来自于孩子的。

目标：

1、体验采摘与分享水果的快乐，感受秋天丰收的喜悦。

2、能根据摘的桔子区分大小。

准备：

桔林、小篮子人手一个、音乐。

过程：

一、谈话、导入主题。

哇，你们看到了什么呀？

对了，我们来到了一片水果园。什么水果？（橘子）

今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多，都来不及摘了，我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗？

每人一只篮子，去采橘子，注意安全。

二：观察桔子

看看每个人的篮子，最大的？、最小的？一只的？许多的？也可数数三只以内的。

你们吃过橘子吗？（说说橘子的特征与味道）

老师小结：桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。

三：分桔子

今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。

请幼儿观察篮子里的桔子，有放错的请幼儿改正。

四、分享：今天我们教室里有许多客人老师和妈妈，我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗？

分析：

在这个活动中，一片桔林的环境非常好，孩子在采摘橘子的过程是一个高潮，情绪非常愉悦，在这个过程中，采不到就跳跃，高的帮矮的采，他们互相帮助、还有的叫老师帮忙，而且有了音乐的背景，更显得开心。但是采好了后，让孩子坐下来讲得时间太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作时孩子们能自己进行分类，还能把错改正。在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃，但没有想到老师和妈妈们，这就是平时的习惯。

《橘子》小班教案7

活动目标：

1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。

2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。

活动准备：

布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块

活动过程：

（一）神秘礼物导入

1、教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。

2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。

（二）、感知橘子宝宝的外形特征

1、橘子宝宝长什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状等观察）

2、这么多的橘子宝宝都一样吗？

结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。

3、圆圆的橘子宝宝像什么呢？

4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？

（三）、体验剥橘子、吃橘子的快乐。

1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的秘密。

老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的？

2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？

小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的？

活动反思：

本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。

《橘子》小班教案8

活动目标：

1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、4个果篮，橘子若干。

2、人手一根长约70CM的棒子。

3、轻松欢快的音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、准备活动：

幼儿手拿棒子，骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。

2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?<来、源教、案网>请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

3、游戏摘橘子

教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

教师小结游戏。

4、幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。

《橘子》小班教案9

活动目标：

1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

活动准备：

ppt，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰.

活动过程：

一、创设情境，去小熊家做客.

1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊?

2、教师交待做客礼仪：

(1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么?对了，要有礼貌的打招呼：\"小熊，你好!\"

(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说\"谢谢\"

3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家

(1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。\"咚咚咚，小熊在家吗?\"

(2)(出示小熊图片)小熊说：\"欢迎，欢迎，请进\"师：\"小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧\"鼓励幼儿说：\"小熊，你好!\"

(3)小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引导幼儿用多种感官感知桔子.

1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的.

2、取出看，颜色、形状.

3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、学习剥桔子的方法.

1、师：那这个桔子应该怎么吃呢?

引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。

2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。

(充实词：又酸又甜)

3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子

《橘子》小班教案10

目标：

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。

3、能够跟着音乐做律动。

准备：

1、幼儿观察过橘子的特点。

2、若干剥好的橘子瓣。

过程

1、导入

师： 小朋友闭上眼睛，今天我带了一个非常好吃东西请你们来猜猜是什么！眼睛不可以睁开哦，先来给

你们闻一闻。（拿出橘子，请几个幼儿闻一闻，然后说出水果名 字。）对，是橘子。那你们喜欢吃橘子

吗？小朋友们都很喜欢吃橘子，那你们平时是怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？

（师剥开橘子展示） （一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

2、交流：一瓣橘子像什么？

自由交流，教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。

3、欣赏歌曲

老师这里啊，刚好有一首歌曲叫《橘子船》，非常好听，小朋友一起来听听，听听歌里的橘子像什么

，它会开到谁的嘴巴里？

（1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？

刚才啊，橘子船开到妈妈的嘴巴里，现在我们再来听一遍，这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。

（2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

橘子船啊，开到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，现在啊，我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。

（3）律动。

橘子船

剥个橘子瓣儿，

像只小黄船儿。

小船开到哪儿？

妈妈嘴里边儿。

《橘子》小班教案11

活动目标：

1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。

2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。

3、积极参与活动，在活动中体验快乐。

4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

活动准备：

音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、

桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

榨汁机一台，一次性纸杯若干。

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿学习兴趣

教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。

再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

二、感知桔子的外部特征

1、与幼儿打招呼的Hello歌过后，教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果？

2、再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

3、（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）

再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。

4、再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。

引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉？而苹果是什么样的感觉。

引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，

课件过后。

教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。

三、动手剥桔子并品尝

1、剥桔子

教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？”组织幼儿自己动手剥开桔子。

（在剥桔子的时候，教师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。）

2、师生一起剥桔子

教师：“桔子剥开了，发现了什么？”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）

教师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么？”引导幼儿讨论。（像小船、像弯弯的月亮）

3、品尝桔子

教师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？”（组织）并说出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）

四、品尝桔子汁

1、教师取出事先准备好的榨汁机、橘子瓣，在所有幼儿的关注下，进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝，回味桔子汁的味道。

2、科学探索：观察桔子汁的变色反应

科学知识：“桔子汁涂在白纸上接近于无色，但是在蜡烛的烘烤下，就会慢慢的变成土黄色。”

教师亲自操作，让幼儿观看桔子汁的变色反应，和幼儿进行科学探索。

五、了解桔子制品

桔子：“桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？”组织幼儿讨论后；教师依次出示准备好的桔子制品。

六、桔子皮小制作

1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。

（理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。）

2、桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。

3、音乐《去郊游》出场。

教师：“今天，我们发现了桔子的好多秘密，小朋友们真能干。今天有很多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。

4、结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。

组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。

《橘子》小班教案12

活动目标：

1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备：

1、苹果娃娃、橘子娃娃动漫图片，有关橘子的图片。

2、三个精美的水果篮，里面藏有橘子娃娃若干。

3、每组四个果皮蒌，毛巾人手一条。

活动过程：

一、开始部分

出示动漫图片苹果娃娃，剧组娃娃在跳舞，让孩子们模仿，引起幼儿的探究兴趣。

师：宝宝们，你们看，这是谁啊？它在干什么？我们学一学苹果娃娃跳舞。它的好朋友也来跳舞啦，是谁呀？仔细看看，橘子娃娃是怎么跳舞的，学一学。

二、基本部分

1、感知橘子的外形特征，了解橘子由绿变黄的过程

师：你们知道橘子长在哪里啊？（树上）

看图片：树上的橘子是什么颜色？慢慢地，变得有点怎么样了？过段时间又变黄了，最后边成什么颜色的呀？噢，橘子成熟啦！可以摘下来了。（让幼儿模仿摘果子的动作）

师；今天，于老师从树上摘下了好多好多的橘子娃娃，藏在水果篮子里呢，我们把它们叫出来吧，好吗？怎么说？

幼：橘子娃娃快出来吧！

师：出来啦！

（1）看一看

师：橘子娃娃长什么样子啊、（圆圆的，扁扁的）

什么颜色呢？（黄色、有点绿）

学说桔黄色

师：橘子有的怎么样？有的怎么样？

学说有的大有的小

师：你们说的话真好听，橘子娃娃和你做朋友，亲亲你。

（2）摸一摸

师：橘子摸上去有什么感觉？（有的粗粗的，有的滑滑的，凉凉的）

师：捏一捏，怎么样啊？（软软的）

（3）闻一闻

师：橘子有什么气味？（香香的、酸酸的）

2、感受橘子的内部特征，尝试剥橘子的方法。

师；橘子娃娃着急啦，它想跳个肚皮舞，怎么办的呢？（把它的皮剥下来）怎么剥好呢？

（1）引导幼儿说出橘子要剥皮，请两位幼儿尝试剥皮。

老师说出好方法：橘子上有两个圆点，凹下去的地方比较软、薄，从凹下去的地方剥。凸出来的地方比较硬，厚一点，比较难剥，（老师示范：剥皮剥皮、跳舞跳舞）

师：剥开皮的橘子是什么颜色的？（桔黄色的）

（2）师；橘子好香啊，我要吃啦！（假装吃整个橘子）

引导幼儿说橘子要一瓣一瓣吃。

师：那好，我就等一会儿吃，和你们一起吃，好吗？

3、幼儿学习剥橘子

师：橘子娃娃都想跳肚皮舞，到篮子里找一个橘子娃娃做朋友。

引导幼儿再次观察：看一看、摸一摸、闻一闻。

师：好，带橘子娃娃跳舞，轻轻地剥剥皮，好不好。

提醒幼儿把皮放在小篮子里，橘子皮的用处大呢，可以晒干，加工成药，帮人治病呢？

三、结束部分

1、品尝橘子，并说说感觉。

（1）师：好啦，剥好橘子，我们可以吃橘子啦，我们把橘子分开，哇，一瓣橘子好可爱，像什么？

幼儿想象：一瓣橘子像月牙、小船、树叶、香蕉、玩具

师：一瓣橘子像月牙，送到嘴里什么味道？

一瓣橘子像小船，开到嘴巴里，哈哈，什么感觉？

（2）共同分享品尝橘子，说说有什么不一样的味道。

师：我的橘子甜，你尝尝，你的橘子香香的，给我一瓣尝尝。你们也和好朋友交换尝一尝，比一比谁的甜，宝宝吃橘子注意哦，有的橘子有核，也就是种子，像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出来，也放到篮子里。

《橘子》小班教案13

活动目标：

1．通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。

2．愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。

活动过程：

1．游戏导入。（橘子花开）

师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！

（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）

2．看看讲讲

你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢） 拿出一个橘子，请幼儿看。

橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像”的儿歌。

你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！

3．摘橘子 我们一起去摘橘子好不好？

出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！

4．摸摸、闻闻

橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）

橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）

总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的 闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？

5．剥橘子 教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。

鼓励幼儿创编“一片橘子像”“橘子弯弯像”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

6．活动延伸。

橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！

幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子

活动反思：

在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，有语言能力较好的幼儿大胆讲述水果。在提问：你还吃过哪些水果？吃水果有什么好处时，尽管是小班的幼儿，但是每位幼儿都能认真的思考回答问题。这节课的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望。

《橘子》小班教案14

活动目标：

1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。

3．体验剥橘子和吃橘子的快乐。

4．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5．能在集体面前大胆发言，积极想象。

重点、难点：

学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。

设计思路：

幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动准备：

1、每人一只橘子；

2、榨汁机一台；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活动过程：

1．出示橘子，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们看，桌子上有什么啊？（橘子）

师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

2．观察橘子的外表，感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。

（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？

（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？

（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小朋友们的肚脐眼？

（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？

教师：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。

3．剥橘子：观察橘子的内部特征。

鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。

师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？

引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。

教师：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。

师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？

师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？

师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剥的橘子是什么味

道的？（甜甜的，酸酸的）

教师：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。

4．讨论橘子的其他

师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。

5.讨论橘子皮的作用。

师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）

教师：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？

小百科：“柑橘”与“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘属所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

《橘子》小班教案15

活动目标：

1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对事物的好奇心。

活动准备：

每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。

活动过程：

1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。

提问:\"请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?\"

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?

(3)闻一闻:橘子有什么气味?

3、感受橘子的内部特征。

(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

(2)那我们怎么把它打开呢?

(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

活动延伸：

活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。