第一课时 一、学习目标：
1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。
2、了解骚体诗的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。
3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。 二、学习重、难点： 重点：关键词语的疏通理解
难点：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
三、教与学过程 （一）前置作业 1、文学常识
《离骚》代表了楚辞的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。离，通罹，_______义；骚，________义。离骚，即________的意思。
屈原（约前 339 约前 278 ），我国最早的大诗人。名 _____ ，字____ ，又自云名_____ ，字_____ 。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，
西抗强秦，其政治理想的内容是美政。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有_________、________等。
楚辞是兴起于 的一种诗歌样式，因其 故可谓之楚辞，这种诗体具有鲜明的楚文化的色彩，《楚辞离骚》是中国诗歌史上 诗歌的源头。 答案：1、（1）遭遇、遭受 忧愁 遭遇忧愁 （2）平 原 正则 灵均 《离骚》《九章》 （3）楚国 书楚语，作楚声，记楚地，名楚物 浪漫主义
2、给下列加点字注音
姱（ ） 謇謇（ ） 谇（ ） 纕（ ） 茞（ ） 诼（ ） 侘傺（ ） 忳（ ） 偭（ ） 溘死（ ） 鸷（ ） 方圜（ ） 攘诟（ ） 朕（ ） 芰荷（ ） 裳（ ） 岌岌（ ）
答案：2、kuā jiǎn suì xiāng chǎi zhuó chà chì tún miǎn kè zhì yuán rǎng gòu zhèn jì cháng jí
3、预习课文，借助工具书，结合课下注释，掌握修 姱 、羁、谇、怨、浩荡、溘、尤、反、 忳 等实词以及虽、兮、以等虚词的意义及用法。
（二） 基点知识预习自测 1、指出通假字
偭规矩而改错（ ） 忳郁邑余侘傺兮（ ） 何方圜之能周兮（ ） 进不入以离尤兮（ ）
芳菲菲其弥章（ ） 延伫乎吾将反 （ ）
答案：1、错，通措，施行。 郁邑，通郁悒，忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子。 圜，通圆。圆凿（受榫头的穿孔）。 离，通罹，遭受。章，通彰，明显。 反，通返，返回。 2、多义词辨析【善】
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（ ） 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（ ）
陛下亦宜自谋，以谘诹善道（诸葛亮《出师表》）（ 【度】
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度（ ） 会天大雨，道不通，度已失期（ ） 【固】
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（ ） 鸷鸟之不群兮，自前世而固然（ ） 汝心之固，固不可彻（ ） 【相】
何方圜之能周兮?夫孰异道而相安（ ） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（ ） 【反】
忽反顾以游目兮。（ ） 日夜望将军至，岂敢反乎?（ ） 【虽】
） 虽体解吾犹未变兮。（ ）
虽无予之，路车疾马?（《诗经?小雅?采菽》）（ ） 【焉】
驰椒丘且焉止息（ ） 且焉置土石?（ ） 【修】
余虽好修姱以羁兮（ ） 退将复修吾初服（ ） 邹忌修八尺有余。（ ） 答案：2、
【善】善于，擅长 此处活用，讲作向往 好的，美好的 【度】法度 估计
【固】本来 本来 固定，稳固，可引申为固执 【相】互相 看，审察 【反】翻转，颠倒 背叛 【虽】即使，纵然 难道 【焉】语气词 在哪里
【修】美好的 修理，整理 高、长 3、词类活用
余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）鸷鸟之不群兮（名作动，合群）伏清白以死直兮（为动用法，为而死） 屈心而抑志兮（使动，使受委屈，使受压抑）步：步余马于兰皋兮（使动，使步行）
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（形容词活用作动词，译为向往）
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（形容词活用作动词，分别译为加高加长 ）
4、古今异义浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）
工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）改错：偭（miǎn）规矩而改错（①古义：改变措施。②今义：改正错误）穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）流亡：宁溘（kè）死以流亡兮（①古义：随流水而消逝。②今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国） 5、特殊句式
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（ 定语后置 ） 步余马于兰皋兮（ 状语后置 ）
不吾知其亦已矣（ 宾语前置句。不吾知即不知吾 ）
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（被动句） 虽体解吾犹未变亏（被动句）
（三 ）重点精讲和疑点探究
1、指导朗读注意节拍 如：长太息/以掩涕兮 余/独/好修/以为常 虽/体解/吾/犹未变兮 岂/余心/之/可惩
答案： 明确：一般每句二至四个节拍，随文切分。 2、注意延长 如：悔相道之不察兮 忽反顾以游目兮
答案： 明确：兮字相当于现代汉语中的语气词啊，因此读音要延长一些。
3、本诗带有一种什么样的感情基调? 答案： 明确：幽怨、苦闷 四、课后作业 感情朗读、背诵课文
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