部编版五年级语文学业水平调研题
第一部分 积累运用（39 分）
1.选择题。（12分） （1）下列注音不完全正确的一项是（ ） ．．．
A. 澎湃（pài） 濒（bīn）临 B. 小憩（qì） 浑身解（xiè）数 ．C. 咽（yān）喉 挑（tiǎo）衅 D. 记载（zài） 吮（shǔn）吸 （2） 下列词语不完全正确的一项是（ ） ．．．A. 端详 金壁辉煌 B. 乐坛 神态严峻 C. 干燥 恩重如山 D. 寂寞 冰清玉洁 （3）下面有语病的一项是（ ） ．．．A. 夏夜，繁星闪烁，明月高悬，我来到外面散步。 B. 请不要乱扔果皮、纸屑！
C. 郑和远航，开阔了国人的眼界。 D. 战士们在一个隐蔽的地方向敌人射击。 （4）下面的说法不正确的一项是（ ） ．．．
A. 冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途
和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。
B. 《宿新市徐公店》：这首诗是宋代诗人杨万里写的。描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
C. 《火星——地球的孪生兄弟》中“集体大逃亡”——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
D. 《郑和远航》重点介绍郑和七次下西洋远航的情况,并点明了郑和远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。 （5）下列诗句中没有描写边塞将士生活的是（ ）。 ．．．． A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 D.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 （6）“毛子人”在呼兰河指（ ）
A 本地人 B 外地人 C 外国人 D野蛮人
2. 填上表示“看”的两字词语（不能重复）（5分）
清明节那天，我校五年级师生去烈士陵园（ ）了先烈的墓碑，唱着嘹亮的队歌，（ ）着墓碑上的大字，我的心中涌起了对烈士的无限崇敬。回来的路上，（ ）四周，同学们有的（ ）远方，欣赏春景，有的（ ）蓝天，细数白云…… 3.阅读下面一段文字，按要求答题。（ 10 分）
天上的云，真是zī tài wàn qiān ,变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地pái liè着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，yán yán shí shí地盖住了天空；还有的像fēng luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却是wū yún mì bù，dà yǔ qīng pén。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
(1)根据拼音，写出相应的词语。（6分）
zī tài wàn qiān pái liè yán yán shí shí
fēng luán wū yún mì bù dà yǔ qīng pén
（2）“一瞬间”，这样的词，我还会写： 、 。（2分） （3）天上的云变化无常，我会用拟人的手法描绘这一情景，试着写两三句话。
（2分） 4.根据课文内容填空。（12分）
（1）月光似水， ，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的 。他想起了 ，想到了 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， ……
（2）“ ，小扣柴扉久不开。”这首诗中的“ ， ”已成为千古名句。叶绍翁写的《 》和杨万里写的《 》都是描写春景的好诗。我知道描写春天的诗句还有： ， 。这首诗的题目是《 》，作者是 。
（3）开学以来，我在语文书上认识了许多人物，有 的海伦凯勒； 的郑和； 的鲁迅； 的杨利伟…… 其中，我最敬佩 ，因为 。
第二部分 阅读理解（ 27分） （一） 非连续性文本（8分）
阅读材料：劳动力【说明】
下面的树状图显示某国的劳动力或工作年龄人口的结构（1995年全部的人口是340万）。
图2-2 截至1995年3月31号的劳动力结构（单位：千人）
说明：①工作年龄人口规定为：15岁至65岁之间。
②“非劳动力”指的是：不积极找工作或者不胜任工作的人。
5．有多少工作年龄人口不属于劳动力？（写出人口的数字，而不是百分比）(1分)
6．根据树状表提供的信息，选择填空（用√标注），其中第一项已经给出了示例。（5分）
在职的 非在职劳动力 的劳动力 √ 非劳动非工作 力 年龄人口 半日制工作的35岁工人 每周工作60小时的43岁成年女性 21岁的全日制学生 从来没有工作过的55岁女士 每天在家里工作几个小时的80岁老人 曾在超市工作的38岁男士，正在寻找工作 7．上图将工作年龄人口划分为两组的依据是什么？（ ）（2分）
A．被雇用或非雇用 B．工作年龄与非工作年龄 C．全职工作与半职工作 D．劳动力与非劳动力
（二） （9分）
生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，英国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效果可达40℅，远远高于现在使用的电池效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10℅的潜力可挖掘。 ．．
利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
现在，个个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞噬糖浆缠上醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些进入磷酸燃料电池发电。
人们还惊奇的发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10℅的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电 ，不久的将来即可成为现实。 8.给上面的短文选择一个恰当的题目。（1分）
9.文章第二自然段中的着重号“这样”指的是（ ）。（2分）
A. 细菌电池还有很大的潜力 B. 成功地制造出了世界上第一个细菌电池 C. 细菌电池发电效果达40%，并且能持续供电数月 D. 科学家设计出太空飞船使用的细菌电池。 10.文章第五自然段画线句子运用了什么说明方法?（ ）（1分）
A.举例子 B.列数据 C.打比方 D.作比较
11.第三自然段画线部分句子的作用是 （1分） 12.文章最后一个自然段中画线部分缺少了一个短语，比较合适的是（ ）。（2分）
A.已经完全实现 B.已经不再遥远 C. 简单异想天开 D.已经可以进行 13.下列各种说法中，对本文的理解最准确的是（ ）。（2分）
A.细菌是人类的朋友，它会为人类发电。
B.很多国家的科学家都在研究怎样用细菌发电，我们也不能落后，要努力去研究。 C.用细菌发电造福人类，不仅是可行的，而且也是大有可为的。 D.用细菌发电很便宜，因此，我们要努力做好这一工作。
（三）不识字的老师（10分）
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能y延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 14. 第4段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ （2分）
_______________________________________________________________________________ 15.第4段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？（ 2分）
_________________________________________________________________________________。 16 .通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 （2分）
_________________________________________________________________________________。 17 .请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？（2分）
_________________________________________________________________________________。 18. 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ （2分）
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第三部分 习作与表达（30分）
19.流泪是人们情感表达的方式。我们每个人都流过泪，不过流泪的原因各不相同：有的人因为高兴，有的人因为悲伤，有的人因为激动，有的人因为委屈，有的人因为同情，有的人因为感激……请你以“这件事让我流泪了”为题，选择一件让你心灵受到震撼而忍不住流泪的事，写一篇记叙文。可以写自己的亲身经历，也可以写自己亲眼所见的别人的事，表达真情实感。 第四部分 卷面书写（4分） 字迹清楚 书写工整 卷面整洁 行款整齐 总得分
高新区五年级学业水平调研答题纸
语 文
姓名： 学校： 班级： 正确填涂：错误填涂 准 考 证 号 缺考 违纪 填涂要求 填涂时用2B铅笔将选中项涂满涂黑，黑度以盖过框内字母为准。修改时用橡皮擦干净。注意题号顺序。保持答题卡整洁，不要折叠、污损。缺考标记与作弊标记由监考老师填涂。 1.选择(12分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2.(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.(6分)(1) zī tài wàn qiān pái liè yán yán shí shí fēng luán wū yún mì bù dà yǔ qīng pén (2)(2分) 、 (3)(2分) ________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.(1)(4分)____________ _____________ _______________ ______________ _____________ ______________ _____________ ________________ (2)(4.5分)___________________ __________________ __________________ 《 》《 》_________________ ______________________ 《 》______________ (3)(3.5分)____________ ____________ _____________ ______________ ____________________ _____________________________________ 5.(1分)______________________________________________________________ 6.(5分) 在职的 劳动力 半日制工作的35岁工人 √ 每周工作60小时的43岁成年女性 21岁的全日制学生 曾在超市工作的38岁男士，正在寻找工作 从来没有工作过的55岁女士 每天在家里工作几个小时的80岁老人 非在职的劳动力 非劳动力 非工作 年龄人口 7.(2分) ( ) 8.(1分) ________________ 9.(2分) ( ) 10.(1分) ( ) 11.(1分)_____________________________________________________________ 12.(2分) ( ) 13.(2分)( ) 14.(2分)______________________________________________________________ 15.(2分)______________________________________________________________ 16.(2分)_______________________________________________________________ 17.(2分)_______________________________________________________________ 18.(2分)_______________________________________________________________ 19.习作与表达（30+书写分4分=34分） 600 800
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