2023三年级秋色阅读答案

2023三年级秋色阅读答案

在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去扫瞄所设试题，经过初步的思索，确定解决问题的阅读空间。下面是我整理的三年级秋色阅读答案，仅供参考期望能够帮忙到大家。

秋色阅读答案

沈阳的秋色是迷人的。秋分过后，凉风渐起，天空、草地、树木的秋意突然变浓了。

天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，似乎刚洗过一样，给人一种清爽的感觉。

公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片土地铺上了一层黄绿花纹的地毯，更加引人注目。一阵瑟瑟的秋风拂面而过，清爽又凉快，让人感到心中有一种说不出的欢乐。

花坛里的野菊花开得正茂密，那点点的紫色着实可爱。还微微散着芳香呢!

沈阳的秋色丰富多彩，如诗如画。

1.短文是从________、________和________三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。

2.沈阳的秋天是颜色缤纷的，文中写到的颜色有：_______________________。

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千里之行，始于足下。

3.读了这篇短文，把你的感受用一句话写下来。

参考答案：

1. 天空草坪花坛

2.瓦蓝瓦蓝的、碧绿、暗黄、黄绿、紫色

3. 示例：沈阳的秋色如诗如画，非常迷人。•

说明文阅读如何找到“说明对象”

说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”

方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，假如要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

文言文阅读解题技巧 原则：自下而上的原则

做文言文阅读题，首先应对文段专心精读一遍，文段后的解释往往有提示作用，也要加以关注。文段中消失的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。我们在大脑中应快速存贮以下信息：文章仆人公的生活经受、官运仕途、从政业绩、人品性格以及其他与之相关的人和事(可以在试卷上圈点勾画)，但我们假如做完其他题再考虑“信息筛选题”与“分析概括题”，又必需重读选文，费时费劲。同时，“分析概括题”不管是“正确的一项”，还是“错误的一项”，错误的只在一小点，换句话说，选择项中绝大部分分析

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你若盛开，蝴蝶自来。

概括的内容都是正确的，这就大大有助于我们理解阅读文段，有助于我们理解解答文言实词、文言虚词以及信息筛选题时所应当把握的详细的语境。因此，精读原文之后，接着我们就应当趁热打铁，从后往前做题，这就是所谓的“自下而上”原则。

方法1.文言实词题—词性法

解答此题，我们可以析字形，明字义;可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错;除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排解某一干扰项。众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来帮忙解题。

方法2.文言虚词题—代入法

课外学问是课内学问的拓展和延长，把握了课内学问点，特殊是把握了18个文言虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言虚词这一小题时自如地运用代入法。高考考查文言虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。答题时，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。

方法3.信息筛选题—排解法

⑴依据陈述对象可以排解干扰项，确定答案范围

在人物传记类文言文阅读选文中消失的人名不止一个，而我们在答题时需要熟识的仅是题干中的这个人(也可能是两个人，2023年考题中的父子)的行为举止，此时我们可以依据仆人公来做初步的筛选：把排列的句子中不是“这个人”

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以排解了。

所说所做所想的句子排解，相应的，包含这个句子的选项也就可

方法4.分析概括题—对比法

此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是挨次的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对比，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述留意是否张冠李戴、大事的时间是否精确、人物性格是否精确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析谈论的语句要总体把握文意。

常见的阅读理解解题技巧 一、看分值答题法：

可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推想答案的要点和要求的字数。

例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于其次种。

二、用原文答题法：

做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于的主见。

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1.尽量利用原文语句。留意摘取原文

离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。

(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。如：

道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理

(2)、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况：

一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭

在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的

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语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

2.没有原文语句可利用时，要留意概括得全面、精确，不要漏掉答题点。

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