报纸新闻写作与网络新闻写作的差异分析

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报纸新闻写作与网络新闻写作的差异分析

陈海峰

(河南大学新闻与传播学院　河南开封　475001)

【摘　要】　本文研究分析了报纸新闻写作和网络新闻写作的异同。首先是主体不同;其次是传播模式不同,而网络新闻真正实现了“以

受众为中心”的写作理念;报纸新闻的写作方式是线性写作模式,而网络新闻是层次化写作,甚至是文字直播。新的传播环境和新的传受关系要求报纸新闻的传播迎接新挑战。

【关键词】　报纸新闻;网络新闻;写作差异　　一、报纸新闻写作与网络新闻写作主体的比较各种不同信息的特殊需求。近年来,“以受众为中心”成为媒介转变观网络产生后,因互联网在传播中的一个重要特点———交互性,使受念的一个出发点,报纸也一直朝着这个方向努力,例如都市类报纸的出众能动地参与新闻写作的梦想成为可能。具体地讲,新闻受众可以通现、民生新闻的兴起等等。但由于报纸版面的限制,它始终没有办法真过发贴或发表自己的评论来表达自己的意见。理论上讲,任何拥有计正做到“以受众为中心”,所谓读者的选择权是在报纸新闻提供的有限算机的个体都可以成为信息的发布人,都可以是网络新闻的写作主体。范围内进行选择,这是将做好的新闻“推”给读者的传播方式。

2007年11月20日《大河报》刊登的一篇名为《一条被子引发4护2、网络新闻的写作理念士“守灵”事件?》的文章中有以下文字:“昨天,洛阳商都BBS率先图文互联网的出现否定了传统媒体“你传我收”的传播模式,“以受众为并茂地‘报道’了此事。该网站上的一篇文章称:11月15日下午5时中心”成为网络新闻写作的切入点,网络新闻贯彻的是一种将受众“拉”许,笔者在市中心医院住院部看到,4护士都躺在床上输着液体。一名到信息面前的传播模式。通过搜索引擎网民可在网上找到自己需要的韦姓护士嘴里喃喃地说着什么,一名余姓护士因为情绪紧张刚刚注射信息,再加上网络新闻写作主体的强化,网络新闻真正实现了“以受众了安定……”为中心”的写作理念。

该文紧接着又叙述了记者看到帖子后到洛阳采访的经过。细心的读互联网上的新闻发布者不再被视为全知全能,而是和读者建立在者会发现,文章中提到了“洛阳商都BBS率先图文并茂地‘报道’了此事”一种平等的关系之上的具有真诚的服务精神和开放的思想空间的信息

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中的“报道”是加了一个引号的。这说明,该信息的发布人是发帖的网采集、制作、发布者。互联网不仅有广阔的信息空间,还给网民提供了友,甚至连记者本人也承认是网友率先“报道”,然后自己又去深入采访一个畅所欲言的平台,网友论坛、BBS的设置使网民能将自己的意见和此事。从传播学的角度说,“记者”是网友的受众,网友是名副其实的信看法发布到网上。当然不容忽视的是,网络垃圾信息和色情内容也相息源。这则新闻报道的背后也引发我们对“记者”这一职业名词的思考。继而来。以本则新闻为例,率先报道“‘守灵’事件”的网友显然不是专业的记者。三、报纸新闻写作与网络新闻写作方式的比较

近年来,随着“博客”和“播客”的兴起与快速发展,使传统媒体失1、报纸新闻的写作方式去了新闻“第一发布人”的地位。尤其是以韩国“市民记者”的兴起为报纸新闻的写作方式是线性写作模式,用的是平面排版技术。即:代表,进一步说明了和报纸新闻写作的主体相比,网络新闻的写作主体将文字和图片放在同一个版面内。记者的思维模式只固定在一篇作品渐渐发生了改变。中:收集素材,确定主题思想,然后再将有价值的细节及背景材料等按

造就“市民记者”的是韩国一个名叫“OhmyNews”的新闻网站,它高照一定的结构模式进行构思。举“每一个市民都是记者”的旗帜,是一个名副其实的由业余记者提供新2、网络新闻的写作方式

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(1)网络新闻的层次化写作。网络新闻写作运用了网络的特有技闻的网络媒体。该网站鼓励市民参与新闻事件,“市民记者”的写作有

很大的随意性,编辑并不要求他们按专业记者那样进行写作,文体可以五术———超链接,它使网民能参与到新闻创作中来。网络新闻中,超链接花八门,只要把事件说清楚就行。虽然稿酬很少,但是OhmyNews网站的技术可以使读者随时从某词“链接”出去,转到本站点内另一信息,抑或运作模式让普通大众的公平发言权和参与社会问题讨论的权利得以实另一站点。所以,要求网络新闻记者要充分考虑网络读者的阅读特点,现,它在韩国风行的同时并赢得了很多专家和学者的肯定。因而,可以认将材料进行有效的分层。

(2)二次创作。传统线性新闻强调的是所有新闻要素和语言句式为,该网站的这一模式应该代表了未来网络新闻发展的大致走向。

通过分析可以看出,报纸新闻写作主体是特定的记者,而网络新闻等之间的固有联系,它强调意义的充分集中,而网络新闻的语链环境则写作的主体已不限于记者这个特定的群体,任何拥有计算机和言论自相对突出读者的参与性,并根据读者自己的经验、知识和理解能力进行

意义的重新组合,形成对整篇新闻报道语境理解的新的意义中心,即:由的一般民众,都可以成为记者。这一转变大大拓展了网络新闻报道

的宽度,任何人都可以将自己看到的有新闻价值的事件在网络上进行“二次创作”。所谓语链是指,传统新闻只是文本或文本与图片、影像、传播。音频等媒体的简单组合,而网络新闻是新闻篇章本体与超链接的融合,

但另一方面我们也要看到,网络新闻写作的平民化在扩大网络新此时文本为超文本,媒体为超媒体。在超文本或超媒体的环境中新闻闻报道宽度的同时,还容易造成一些问题。如,网民水平参差不齐,写不再以篇为单位,而是以链为单位成为语篇组来呈现。读者阅读时,可

以自由地选择阅读路径,并实时回馈,进行的是非线性阅读。在网络新作上新闻质量得不到保证,同时一些网民没有受过专业训练,有些信息

没有验证就发布到网上,“把关人”的缺失使网上的假新闻频出。因此,闻语境中,网络技术中的超链接因为主要联结的是新闻言语语篇,我们

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进一步完善互联网信息发布的相关政策和法规,加强“把关人”的作用,称其为语链。成为规范网络新闻的关键因素。二次创作是网络新闻交互性的最大体现,这种交互是通过语链提

交的,也就是将读者的评论等信息通过语链直接链接到留言展示区。二、报纸新闻写作与网络新闻写作理念的比较

网络的出现带来的不仅是新闻写作主体范围的扩大,更重要的是在留言展示区是整个评论语链的链接点,而这个链接点是读者参与网络

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这一前提下,网络新闻写作和报纸新闻写作的理念也发生了相应的变化。新闻再创作的最主要途径。

1、报纸新闻的写作理念在新闻网站上,一则新闻的留言区,一般发表有读者的意见和看传统的报纸新闻是一种“我传你看”的传播模式,很少考虑受众对法,表面上看这些意见和看法分散了新闻的意义,但实际上读者的参与

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性最大程度地丰富了该则新闻的意义,从而新闻的整体感更强。

网络新闻中,新闻信息的链接不仅只是线性存在,同时还有网状结构,这为报道中提供更多与新闻相关的背景材料创造了条件。因而,报纸新闻背景写作可以借鉴网络新闻的这种写作方法。如将新闻背景和主要新闻事实分开来写,放在不同的版面上通过链接的方式供读者随时查阅。就像网站上的新闻下方的“相关新闻”的链接一样,将不同媒体对同一事件的相关报道罗列起来的同时,也对读者更好地了解整个新闻事件起到背景材料的作用。

同时,主体的写作上,报纸新闻可以借鉴网络新闻写作中改变字体的颜色和字号,以及使用有意义的小标题等方法,来突出关键字、词和关键内容,以便吸引读者注意。

(3)文字直播。文字直播是网络新闻写作区别于报纸新闻写作的一个最特殊的方式。

通常报纸新闻呈现给我们的是一个版面内的“白纸黑字”,即其版面固定,报道内容无法做到与事件进展实时同步。由于网络自身的特有技术,使网络新闻的写作方式得以打破传统的报纸新闻的“死版形式”—文字直播开始出现。文字直播是实时写作发展到极致时出现的一种报道方式,它像电视一样,在事件发生的同时,进行现场报道。只不过,它所采用的手段

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是文字而不是视频或声音。它适合于体育比赛、重大的会议和重大的社会事件。

四、结论

网络新闻写作和报纸新闻写作都遵循一般的新闻写作规律,但是

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报纸新闻写作与网络新闻写作的差异分析

网络作为一种全新的传播手段,其新闻写作也应该有自己的特色。随着网络技术的发展,网络媒体的运作模式也趋于成熟化,这使网络新闻的写作逐渐摆脱了传统新闻写作模式的束缚,并形成了独具特色的写作形式。

另外,报纸作为传统媒介之一,在长期的实践过程中已形成一套较为系统的新闻写作模式,但网络出现之后,新的传播环境和新的传受关系给报纸信息的传播提出了新的挑战,也冲击着传统报纸新闻的写作模式。如何更好体现“以受众为中心”的传播理念;如何运用层次化写作来丰富新闻报道的内容,这些都是传统新闻写作面对的新环境和应该重新思考的问题。

【参考文献】[1]　肖洒.权力由键盘产生—“市民记者”在韩国的兴起.青年记者,2006.(7)67.[2]　贾梦霞.网络对传统新闻写作的影响.新闻大学,2000.(2)

36.[3][4]　王丽英.网络新闻语境的语链分析.烟台职业学院学报,2006.(12)90.

[5]　彭兰.网络新闻学原理与应用.第一版.北京:新华出版社,2003:267-268.

【作者简介】陈海峰,《大河报》记者,河南大学新闻与传播学院在读研究生.

持、现场采访还是与嘉宾交流都要显出自信,把自己想说的话用个性化

的语言表达出来。有个性化的语言才能产生个性化的形象,当主持人出现在受众面前时,一定要把握一个真实,以体现出主持人的真情实感,以提高报道本身及主持人被信赖的程度。

节目主持人在节目策划和主持节目时要时刻不忘自己是受众参与的桥梁纽带,应发挥灵魂人物作用,在心中要牢固树立“受众意识”,在节目策划过程中就要为受众的参与积极创造条件。要理解他们的心理,了解他们的需要,争取走进他们的情感世界,做他们的知心朋友。作为一名合格的主持人,一定要全心全意为人民服务,满足多层次受众的需要,把受众作为主体来研究。那种忽视受众参与的节目主持人,不善于调动参与的主持人是不可取的。

个性是主持人的生命力。就好像音乐爱好者能在纷繁的音乐作品中分辨出贝多芬和柴可夫斯基,贝多芬的理想、柴可夫斯基凄美的音乐风格就是他们独立个性的集中体现,他们的音乐之所以能流传至今,就

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是因为它们都是独一无二的,所有被人们记住的,都是被打上深刻烙印的。即使在瞬息万变的当今,不论在任何领域要想有所建树,都要建立并保持住自身的独特个性。今天,我们说主持人“个性化时代”已经到来,倒不如说是广大媒体从业人员在经历了辛苦的数十年探索之后的顿悟,电视主持人终于找到了最佳的表现状态,把他们最鲜活的个性风格呈现给广大受众。

【参考文献】[1]　梁巾声.现代广播学[M].广州:暨南大学出版社,1999.10.[2]　赵忠祥.白谦诚.主持人技艺训练教程[M].北京:武汉大学出版社,2003.7.

[3]　陈竹.节目主持人实用口语训练教程[M].杭州:浙江大学出版社,2006.1.

关性。整体阅读是一个预期、证实、扩展、修正、再预期、再证实的知觉循环过程。外刊阅读所接触的对象为直接的英语报刊读物,不仅要求非英语国家阅读者娴熟的语言技能,更注重对其文化含义、历史和背景的综合理解。在阅读期间,必须有针对性地收集丰富的背景知识,为准确理解作铺垫。同时,还要积极地激活已有图式,对其进行扩展、丰富,最大限度地挖掘,然后将相关点联系文章。成功激活图式可以建立一定的预测,在反复预测和证实或是修订的过程中,学生逐渐了解外刊的写作脉络,由此建

(上接第143页)

构自己的文化结构图式,顺利完成阅读,提高阅读能力。

【参考文献】

[1]皮德敏.图式理论对英语阅读教学的作用[J].湖南教育学院学报,1999.

[2]罗蓉.图式的激活及其对阅读教学的启示[J].曲靖师范学院学报,2001.

　　【参考文献】

[1]　刘大椿.科学活动论.互补方法论[M].桂林:广西师范大学出版社,2002.

[2]　贝尔纳.历史上的科学[M].北京:科学出版社,1981.[3]　巴伯.科学与社会秩序[M].上海:三联书店,1991.[4]　高崇明.张爱琴.生物伦理学十五讲[M].北京:北京大学出

版社,2004.

【作者简介】

周桂英(1977-)女,河北沧州人,西安文理学院法政系讲师,科学技术哲学硕士.

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