大班科学活动《保护珍稀动物》

1.知道我国有许多珍稀动物，如：大熊猫、金丝猴等，理解“珍稀”的意思。

2.培养幼儿爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。

3.了解动物与环境的关系，知道关心动物，保护他们的生活环境。 三、教学准备：

1.视频《大熊猫、金丝猴》生活的录像片 2.图片“珍稀动物” 四、教学重难点：

重点：让幼儿知道我国的珍稀动物。

难点：使幼儿了解草原上的动物与人们的关系，培养幼儿热爱动物的情感

五、教学方法与手段：图片教学法 多媒体辅助教学 六、教学过程：

教师活动初稿 一、开始部分： 教师活动修改 一、导入： 幼儿活动 师幼通过谈话来引出珍稀动物，理解“珍稀”一词 设计意图 组织幼儿观看录像师：地球上有许多可 《动物世界》 爱的动物，但有些动 师：你看见了哪些动物非常的稀少，我们幼儿倾听 物？他们生活在哪就叫这些动物为珍稀里？他们喜欢吃什动物。 么？他们是怎样走路和奔跑的？为什么他们要快速的奔跑？还有哪些动物也生活在草原上？ 二、基本活动： 二、了解珍稀动物。 让幼儿通过图片了解珍稀动物，1.了解草原上的动物（1）我国有没有珍稀 和人们生活的关系： 动物？你知道有哪 师：这些动物对人们些？ 又什么用处？ 观察图片，根据知道外形特征，培养幼儿热爱动物的情感。 （2）分别出示图片，提问讨论回答 2.了解保护草原动物介绍名称及珍惜的原 的重要性。 因。 师：没有草原，这些重点引导幼儿观察大 草原的动物会怎么熊猫并描述其外形特 样？这些动物对人们征及可爱的憨态。 又那么多好处，我们 应该怎样保护他们呢？ 三、结束活动： 三、交流。 讲述大熊猫和金丝猴的外形特征 教师小结：草原上的（1）观看大熊猫、金观看动物的生态了解、拓宽幼儿动物他们对人们的作丝猴的生态保护区的环境 用非常的大，我们要录像。 对动物的认识及知识面 保护好他们。 （2）交流自己看过的图书、电视等，知道各国人民都在努力保护珍稀动物。 四、了解动物与环境四、动物与环境的关观察图片 的关系 系。 了解动物与环境的关系 知道关心动物，保护他们的生活环境 （1）出示恐龙图片。 （1）出示恐龙图片。 讨论：恐龙为什么会讨论：恐龙为什么会灭绝？还有哪些动物灭绝？还有哪些动物将要灭绝了，为什将要灭绝了，为什么？ 么？ （2）讨论：如果地球（2）讨论：如果地球上没有了树、草和水，上没有了树、草和水，动物将会怎样？我们动物将会怎样？我们应该怎么办？引导幼应该怎么办？引导幼儿了解保护动物生存儿了解保护动物生存环境的重要性。 环境的重要性。 （3）师小结：教育幼（3）师小结：教育幼儿保护珍稀动物。 七、教学反思：

随着主题的不断深入，孩子们对动物的认识越来越深入，从单一的观察动物的外形特征，深入到了解动物的生活习性和自我保护能力等。

儿保护珍稀动物。 活动开展前，我先对“珍稀动物”这一名词进行话题讨论，让幼儿对珍稀动物的概念产生初步的了解。本次活动密切联系幼儿生活的主题活动，将幼儿带入“动物世界”，感受小动物的可爱，生命的可贵。以正确的科学观引导学生要珍爱动物，热爱大自然，培养儿童的爱心和责任心。