高考二卷语文总分 作文 篇1
又到六月考试季。考试又成了许多同学的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少同学拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使了，一时欢乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最厌烦分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中犹如暴雨即将降临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我苦痛不堪。我不明白：教师曾很屡次告知我们考试只是为了检验我们学习的状况，以便准时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们的负担？ 分数终究是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成果，家长可以傲慢地向四周人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成教师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，许多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；了，又担忧下一次被别人超越；考差了，自己惭愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只
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拿到了63分。教师同学或严峻，或惊异，或可惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。最终放学了，我忐忑担忧地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低着头，小声地说：“63。”慈祥的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事？竟然只有63分？退步这么大，你每天终究在干什么？”我吓坏了，不敢答复爸爸的责问，只是躲在一角悄悄流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊！
考试本来只是为了测试同学的学习状况，让同学自己和教师准时觉察问题，进展改进。可是残酷的分数成了同学沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？假设分数不是那么重要该有多好！
高考二卷语文总分 作文 篇2
学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样宏大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，查找着此岸，而上天对它的考验将是很屡次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最终只有沉下海去，永久永久找不到此岸！二：永不言败，不为困难，迎难而上，勇往直前，最终到达胜利的此岸，享受到胜利的乐趣，我们跟小船一样，命运是把握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学习中虽然苦，有许很多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要英勇的面对困难，挑战困难，永不言败，那么胜利离我们就不愿了，胜利是要付出努力的，付
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出汗水，没有能随任凭便胜利的，所以我们应当付出不懈努力去学习。 学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成果不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应当笨鸟先飞，所谓勤能补拙“没有人一诞生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会胜利的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力气之火，查找自己的天才之路，努力奋斗。
在学习的路途中还有有远大的抱负，有明确的目标，坚决的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有顽强的毅力，不临阵退缩！ ”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中的欢乐。梁启超曾告知过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来欢乐，乐趣。那么我信任世上的欢乐莫过这种苦中得来的欢乐了！
想在学习中获得胜利，也不是不是不行能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的抱负+坚决的信念，顽强的意志，明确地目标，而我想胜利也是应当有这个配方研制而成的吧！ 在我们获得胜利之后，还应记得：胜不骄，要连续努力，不要由于一时的胜利而得意忘形，这样才不会使自己一步错，步步错，而圆满终生。
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高考二卷语文总分 作文 篇3
曾有作家言人生不行或缺三本书：有字之书，无字之书与心灵之书，窃以为他所言极是。人唯有在书页蹁跹于指尖，双足扎根于生活，同时不断翻阅，省察，增删，直面截然不同于外界的内心，方能成器。
杨绛曾说如今的年轻人，读得愈少，想得愈多，造成了很多无谓的苦恼。可见有字之书是奠定个人思想的根底。古人精挑细选出《古文观止》为蒙学教材，正是由于白纸黑字间的前人阅历，才智能为阅历尚浅的少年素绢般人生底色上绘上万紫千红。有字之书贯穿了个体与群体，当代与将来，让人的双脚还不够坚实时，目光便能深邃至整个世界。这些字中所传达的思想，描绘的历史，奔涌的情愫为我们在信息化洪流裹挟下的灵魂供给了一丝以文学对抗存在的荒芜的可能。 然而纸上得来总觉浅，皓首穷经迸发不出莫言对高密乡的热忱，也无法让陈忠实笔下的白鹿原拥有如此悲壮的关心。从有字之书中得到的箴言，体悟，终究要在无字之书中得到验证与升华。那是独一无二的社会阅历，人生轨迹所淘洗出的精粹与沉淀。于生活的无字之书中，沉潜于书页上的人生百态被淋漓演绎，比起做一个旁观者，置身其中的感受更加鲜活也更加残酷，它让人们避开陷入群体无意识代替个体无意识思维吞并，让农村妇女范雨素养朴的文字也能直击人心。无字之书鞭挞虚幻，让阅读他的人们时刻保持着糊涂与冷静，同时又保有温热的关心和悲悯：站在时代制高点上的关心与感同身受的悲悯，这或许正是曹文轩所呼吁的儿童文学中缺乏的无字之书！
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无论有字无字，眼见耳闻，终归是要落实于心。再多的有字之书，如果不内化于心，不过是附庸风雅地卖弄墨水，再多的无字之书，如果不内化于心，也只落得海归变海龟般为难境地。黑塞的一句话犹如黄钟大吕，世界上最让人恐惊的恰恰是通往自己的道路。翻快乐灵之书，是近乎严酷的自省，是修剪不必要的枝枝蔓蔓，增加来自有字和无字之书的吸纳与内化，是冷静地直面内心，与自我对话的过程。吾日三省吾身，不妨说日阅心灵之书。这是一个更需要士气与意志的`过程：带着剜肉补疮的决绝，携着刮骨疗伤的糊涂，将如附骨之疽般的狭隘、嫉妒、自私悉数斩断，成就心如明镜台。在信息与行动严峻不对等的时代，科技经济等理性力气渐渐占据人文关心的当下，我们更要以书本和大地浇灌心灵。这位作家的话，无疑振聋发聩。 高考二卷语文总分 作文 篇4
阅读常被奉为一个民族的灵魂。有位作家说，人要读三大本书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。
这话说得确实精僻〔辟〕，当仍想为其添上一种层次：以有字之书为人之底，以无字之书为人之骨，以心灵之书为人之魂。 有字之书指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。杜拉斯曾说过每一本书都是漫漫长夜。夜晚用一本书来填满闲暇的时间，一方面夯实了学问根底，另一方面开拓了人的视野。培根也常强调读史使人明智，读诗使人灵秀。但假设仅仅停留在阅读有字之书，便易陷入苦读成疾的泥潭。
专读书也是有弊病的，鲁迅鼓舞人们使所学的学问活起来，这
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便是所谓的无字之书。
无字之书深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经受百态人生也是另一种阅读。向生活寻求学问，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地对待，留心生活中的详情，从中撷取成长所需的养分，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有谈笑有鸿儒的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是心灵之书。
心灵之书好似更为玄妙，大家如齐白石也只能说成要常有古人之微妙在心间。我将这种微妙理解为一种自我意识，假设一个人永久是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。特殊在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消逝殆尽，更不用提回来本心，发出吾心便是宇宙，宇宙便是吾心的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能答复人何以为人的终极难题。而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。常读心灵之书，为自己注入之灵魂。
从另一方面来认知，有字与无字之书都是为了读透心灵之书效劳。腹有诗书气自华也是对读通心灵才为终极目标的明证。他们是两条殊途同归的方式，心灵之书散落在世界的每一隅里。
阅读向着领悟心灵之书动身！为保有人鲜亮生气的愿望，时刻牢记以读心为魂。
高考二卷语文总分 作文 篇5
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面朝黄土，他扛起了一个家，而今花白了发，他依旧健朗，只因拄着心灵的拐杖。 ——题记
黑色的外壳，机身宽而稍薄，超大的矩形屏幕，约莫指甲盖大小的按键。
这是一台手机，一台“老人机”。此刻的它正被老人握在手里，粗糙的指腹轻轻摩挲着机身，温顺而缠绵。老人在等待着什么，在这等待的过程中，他可以渐渐地，回忆些什么。
那该是十几年前的事了。那年头，别说手机了，连电话都没有。的通信方式便是写信。一笔一划的思念，一字一句的关心，被装进一个简易的信封里，贴上八分的邮票，寄往未知的远方。
信是寄了，却不肯定到得了游子手中，有那么几年，与在外打工的女儿失去了联络，也不知多少次含了泪，怔怔地望着被退回的信。寄不出，只能等女儿寄来。白日里总有干不完的农活，便时常趁夜往村头跑，只盼得女儿的信已经送到了村长家。山里不比平原，家家户户都散落在大山里，一个来回，少说也得两个小时。去时傍着夕阳，心中急迫，三步并作两步，可接近村头，望着村长屋里的灯光，又踯躅起来。去得多了，村长早晓得他的来意，看着他三天两头跑，信却没有消息，心里也不是个味道。村里的年轻人外出打工是常事，这样的担忧，村长也深有体会，看他这般，竟是连劝慰的话都说不出口。而他一见村长的神色，便知道盼望再次落空。回时步伐明显慢了下来，几步一回头，明知夜里不行能有邮递员送信，却还是忍不住期盼。慢
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慢远了人家，独行于寂寂山林中，看一轮残月锁一汪忧愁思念在浑浊的眼中。
可纵是一次又一次的绝望，他也不曾想过放弃。只要有那个盼头在，只要拄着心灵的拐杖，多走几趟夜路又何妨？只是那心里的思念与牵挂，支撑着他，也熬煎着他。
后来最终有了电话。红色的固定电话，被放在那台老旧的黑白电视机旁，正对着窗，信号时有时无。没有来电显示，白天外出干活的他们，也不知孩子们到底有没有来过电话，有没有什么急事。便只好在夜里等。他和老伴怕由于耳朵不好使，漏听了铃声，干脆端了饭菜在房里吃。一抬头，便观察那电话安清静静蜷在那一隅。吃饭，两人便守在电视机旁，说是看电视，心却系在那红色物什上。有时这一等，便是几个钟头。他们习惯早睡，却也非等到熬不住了，才想着自己给孩子打去。一再起身，胡乱换了几次频道，才最终拿起了话筒。刚按下几个键，又迟疑了，放下听筒，回头与昏昏欲睡的老伴商议 着要再等一会儿。虽说孩子们说是不会阻碍，他却始终担忧会打搅他们工作。直至熟识的铃声响起，精神一震，忙接起电话。如此，这一夜才睡得平稳。
也就是三年前吧，女儿给他买了一台诺基亚手机。初时不会使用，眼见着有电话打进，不是忘了按接听，就是错按了挂断，对着手机说了半天，也不见得那头有反响。好不简单学会了，便每天手机不离身。去山里干活也带着，却又怕摔了，留神翼翼地揣在上衣口袋里，时不时掏出来瞅一眼。天热，留神地将外套往树枝上挂着。正干着活，
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忽觉铃声响起，可手中或砍或锯，不好立即放下，只得一边加快了手中动作，一边侧目往树枝那边望去，留心听着，只盼得它响得久一点。那铃声却偏不如人愿，时断时续，假设有假设无。待放下活计，胡乱在衣服上抹净了手，径直往树下去。取了外套掏出手机，一看，哪有什么未接来电？原是太过紧急，听差了。其实孩子们也忙，不行能每天打电话，可他是生怕了错过哪怕一通电话。
老人机那么是今年换上的。他无意间向女儿提起过手机屏幕太小，看不清晰，怎想女儿回家时便给他带了一台老人机。宽大的屏幕，大号的字体，操作简洁，还有语音短信。这样一个什物握在手里，总觉得有一股子暖意。
这样一个小东西，竟能传来千里之外的声音，这在以前是想都不敢想的。如今，它真真实实地为他支撑起一片天，支撑起思念，让他能在这样一个偏僻的小山村里，享受到天伦之乐……
灰暗的屏幕突然亮了起来，熟识的铃声响起。老人机震惊着，唤回老人飘远的思绪。略一低头，他清晰的观察屏幕上显示着“孙女”的字样，娴熟地按下了接听键。 那头，欢快的声音传来：
“爷爷，我们回来过中秋，给您和奶奶带了月饼……” ……
老人悠然地躺在老藤椅上，嘴角上翘，月光洒下，照亮了他眼中那溢满了的美好和满意。 再过得两日，月，就圆了……
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