五年级下册课外阅读推荐书目

五年级下学期 推荐 阅读书目 单元主题 必读：1、《新语文读本10》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社 2、《红楼梦》，曹雪芹，中国出版集团 3、《冰心作品精选》，冰心，光明日报出版社 4、《俗世奇人》，冯骥才5、《汤姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，光明日报出版社 选读：1、《城南旧事》，林海音，中国青年出版社 2、《呼兰河传》，萧红，浙江文艺出版社 3、《山羊不吃天堂草》，曹文轩，江苏少年儿童出版社 4、《女生日记》，杨红樱 课文 阅读积累推荐目录 《内蒙风光》老舍 《骆驼祥子》老舍 《敕勒歌》北朝民歌 《大唐西域记》玄奘 《西游记》吴承恩 《后汉书》 《史记.大宛传》 《白杨礼赞》矛盾 《荔枝蜜》杨朔 《松树的风格》陶铸 阅读积累与感悟指导要求 了解老舍 积累与课文有关的地理知识、人文知识以及时代背景。达到学生理解课文的目的。 熟悉借物喻人的手法。 第一单元 1、草原 走进西部 所选课文，从不同角度反映了神奇的西2*丝绸之部，反映了路 西部不同的昨天和今天。 3、白杨 4*把铁路修到拉萨去 《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《鲁滨孙漂流记》笛福 《神秘岛》儒勒·凡尔纳 体会人物在逆境中生存的勇气和毅力。 单元主题 第二单元 永远的童年 充满纯真和情趣的童年时光，是令人留恋和难以忘怀的。通过学习让学生感受童年生活的美好、珍贵，从而深切地感受正在经历着的童年生活。 课文 5、古诗词三首 阅读积累推荐目录 《小学生必背古诗词》 《唐诗三百首》 《唐诗宋词三百首》 《城南旧事》林海音 《小兵张嘎》徐光耀 《女生日记》杨红樱 《呼兰河传》萧红 《生死场》萧红 《窗边的小豆豆》 (日本)黑柳彻子 译者:赵玉皎 《爱的教育》意大利。亚米契斯 《物种起源》达尔文 《阳光总动员》伍美珍 《拇指班长》商晓娜 《插班生》王勇英 《第56号教室的奇迹》（美）雷夫•艾斯奎斯 阅读积累与感悟指导要求 积累有关词语； 体会作者所处的社会环境。 了解生物进化的基本知识。 体会童年生活的美好。 6、冬阳﹒童年﹒骆驼队 7、*祖父的园子 8、童年的发现 9、*儿童诗两首 《水浒传》施耐庵 《悄悄话》高洪波 《皮皮鲁总动员》郑渊洁 阅读积累推荐目录 《世说新语》刘义庆 阅读积累与感悟指导要求 单元主题 第三单元 语言的艺术 让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；了解不同题材文章的表达方式。 课文 10、杨氏之子 11、晏子使楚 12、*半截蜡烛 《我不怕被排斥》绘本 了解文言文的特点，积累词句(韩)崔元荣绘 （韩）金珉政著 安金连译 理解人物语言《聪明机智的少年儿童》曹豫龙 艺术的美。 《林海雪原》曲波 《沙家浜》汪曾祺等 《史记》司马迁 了解剧本的基 本特点。 《龙须沟》老舍 《智取威虎山》曲波，刘沛然 《四世同堂》老舍 《茶馆》老舍 13*打电话 单口《连升三级》刘宝瑞 《演讲与口才》杂志 《竞选州长》马克.吐温 了解不同题材文章的不同表达方式，积累优美的语言。 单元主题 第四单元 他们让我感动 在阅读感人故事的同时，让学生思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到心灵的美好和品质的高尚。 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求 引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。 让学生体会幸福生活来之不易，从而珍惜幸福时光。 引导学生树立14、再见《谁是最可爱的人》魏巍 了，亲人 《英雄儿女》魏巍 《上甘岭》魏巍 15、*金色的鱼钩 《老山界》陆定一 《红军长征的故事》丛书 《丰碑》李本深 16、桥 《兰兰过桥》 《赵州桥》茅以升 《跨越海峡的生命桥》竹林 《假如给我三天光明》海伦.凯勒 《我的梦想》王岚 《疯狂的兔子》张之路 阅读积累推荐目录 《史记》司马迁 《廉颇蔺相如列传》 《禅让的故事》 《三国演义》罗贯中 《水浒》施耐庵 《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹 积极向上的思想意识。 17、*梦想的力量 单元主题 第五单 本组教材以“中国古典名著”为专题，中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，他滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素课文 18、将相和 阅读积累与感悟指导要求 让学生感受故事情节的曲折生动，人物形象19、草船借箭 养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。 20、*景阳冈 《水浒》施耐庵 《三国演义》罗贯中 《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹 21*猴王出世 《西游记》吴承恩 《水浒》施耐庵 《三国演义》罗贯中 《红楼梦》曹雪芹 的栩栩如生达到感受名著的魅力、激发阅读 名著兴趣的目的。 单元主题 第七单元 本组三篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。有课文 22、人物描写一组 阅读积累推荐目录 《小兵张嘎》徐光耀 《儒林外史》吴敬梓 《红楼梦》曹雪芹 阅读积累与感悟指导要求 让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 的侧重从23、*刷子人物的语李 言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。总之，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组24、*金钱教材。 的魔力 《俗世奇人》冯骥才 《卖油翁》 我们还学过他的《珍珠鸟》 《百万英镑》马克·吐温 《竞选州长》马克·吐温 《哈克贝里·费恩历行记》马克·吐温 单元主题 第八单元 本组教材以“异国风情”为专题，目的就课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感悟指导要求 25、自己季羡林，字希逋，中国著名文学家、语言学家、 的花是让教育家和社会活动家，精通12国语言。他不仅 别人看的 学识渊博，而且品格高尚，医生为世人所敬仰。 主要著作有译著《罗摩衍那》，散文集《朗润集》 《季羡林散文集》等。 抓住主要内容， 了解不同地域 的民族风情特 点，增长见识。是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。 26威尼马克·吐温，美国作家，也是著名的演说家，斯的小艇 世界著名的短篇小说大师。他被誉为“美国文学中的林肯”。他的作品幽默诙谐，讽刺深刻。代表作有《竞选州长》、《百万英镑》、《哈克贝里·费恩历行记》等。本文选自《百万英镑》。 27*与象共舞 赵丽宏，1952年出生于上海，作家、散文家、诗人，全国政协委员、上海作家协会副主席、《上海文学》杂志社社长、交通大学兼职教授。代表作《赵丽宏散文》《赵丽宏自选集》《爱在人间》《生命草》等。 彭仁，江西人，毕业于江西瑞金师范学校。代 表作《彩色的非洲》《漫游这个世界》等。 《非洲之旅》 《非洲地理杂志》 揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法，并注意积累课文中的优美语言。 28*彩色的非洲