眼睛的功能

教学目标

①通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。 ②懂得眼睛的主要功能。 ③掌握保护眼睛的方法。

④通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。 ⑤意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。 ⑥关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点

通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。 课前准备

教师：准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。 学生：思考有关眼睛疾病的痛苦。 教学设计

学习内容 学生活动 通过思考生活常识，弄清我们看见各种各样的东西，分辨色新课引言 彩和物件的远近、大小和光线等，使我们能够顺利做好学习和生活中的事情，这些都是眼睛的感知作用。 通过生活经验，试着说出人体眼睛的位置。 人体眼睛的作通过阅读课文，掌握人体眼睛用 引导学生运用生活经验，试着说出人体眼睛的位置。 教师活动 创设问题情境。 提问生活常识，通过生活经验（自由的活动）引出每一个人自生下来就离不开眼睛，需要眼睛不断地感知世界。 感知器官的大致解剖位置。 引导学生进行资料观察与讨进行图片观看，讨论眼睛的作用。 论。 眼病的危害及思考分析：①做游戏：瞎子摸通过提示每段资料的内容，引眼睛的保健方法 象。盲人过马路。 导学生从中找出相关信息。提训练思维能力。通过生活常识问：眼睛具有什么作用，找到了解到一双明亮的眼睛对人解释问题的突破口。 的学习和生活的好处。交流所组织学生进行体验，从而了解知道的有关眼部疾病的资料。 到眼睛对学习和生活的好处。 ②眼睛的保健方法 组织学生表演，引导学生通过进行角色扮演，说出自身的体自身的体会，意识到眼病的危会，通过自我教育，逐渐养成害。演示幻灯片。 用眼的好习惯。观察眼睛的图提出问题：做眼保健操有什么片。 师生共同总结本节教学内容：小结 眼睛的位置；眼睛的作用；眼病的危害；了解眼睛的保健方法。 巩固练习 讨论课后练习题。 好处？引导学生思考眼睛的作用。 总结本节教学内容。 引发学生关注环境，加深对环保问题的思考。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 课后记：通过本课的学习，使同学们懂得了保护眼睛的重要和保护眼睛的方法。