第1篇：《世说新语》 教学设计 教学目的： 1、理解作者、作品
2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解根本内容
3、学习古人的老实、守信，尊重别人的美德。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课
同学们，有没有听过“曾子杀猪”故事？〔讲述故事〕 “诚信”是做人的准那么，我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多年的历史长河中，流淌着许许多多的像“曾子杀猪”'这样的诚信故事。今天我们一起去认识两个这样的人物。
二、整体探究
1、理解作者、作品 〔完成目的1〕
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提问：哪位同学能用一句话来概括一下《世说新语》是一本什么样的书？
明确：《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆编辑的一部笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
2、认读:辨读字词，朗读课文〔完成目的2〕 三步走：
一读：注意特殊读音 期行qī 尊君在不fǒu〔通否〕
二读：要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。 三读：理解课文大意，用自己的话复述故事
请同学上讲台表演。(要求表演的学生注意语气、神态，力求绘声绘色，要求其他同学认真听，听完后认真点评)
3、探究〔完成目的3〕
①、《期行》让人明白一个怎样的道理了？
明确：“信”是立世之本，陈太丘的友人不守信，连七岁的小孩子亦知其不可，对他很不以为然，“信”之重要性于此可见一斑，因此，我们从小要做一个重礼守信的人。
②、你如何对待文中三个人物的言行，谈谈自己的看法? 提示：学生自由探究，可能大多数学生会赞赏元方的做法，斥责“友人”的无礼。假如学生说陈太丘、元方也有做得
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不妥的地方，“容”也有值得肯定的地方，老师要给予充分的肯定和鼓励)
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