新时期大学生的消费观教育

第３ｌ卷第５期　３ｌ　Ｎｏ　５　唐山师范学院学报　２００９年９月　Ｓｅｐ．２００９　ＪｏｕｒｎａｌｏｆＴａｎｇｓｈａｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　新时期大学生的消费观教育　张文国　，殷宝双２，秦丽华２　（１．唐山学院保卫处，河北唐山０６３０００：２．唐山学院学生处，河北唐山０６３００）　摘要：大学生的消费行为从总体上来看，呈现出健康、积极、多样的主流，但同时也存在着某些不容忽视　的不良或非健康的消费倾向。深入分析大学生消费状况，引导大学生树立健康的消费观念，有利于大学生的健康　成长。　关键词：大学生；消费问题；消费观　中图分类号：Ｇ４０—０１２．９　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９－９１１５（２００９）０５—０１２２．０２　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｔｏｗａｒｄ　Ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ　ｆｏｒ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｔｉｍｅ　ＺＨＡＮＧ　Ｗｅｎ—ｇｕｏ　，ＹＩＮ　Ｂａｏ。ｓｈｕａｎｇ　，Ｑ　Ｌｉ．ｈｕａ２　（１．Ｓｅｃｕｒｉｔｙ　Ｏｆｉｃｅ，Ｔａｎｇｓｆｈａｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｔａｎｇｓｈａｎ　Ｈｅｂｅｉ　０６３０００，Ｃｈｉｎａ；　２．Ｓｔｕｄｅｎｔ　Ｏｆｉｃｅ，Ｔａｎｇｓｆｈａｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｔａｎｇｓｈａｎ　Ｈｅｂｅｉ　０６３０００，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｏｎｓｕｍｅｒ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　ｗａｓ　ｏｖｅｒａｌｌ　ｈｅａｌｔｈｉｌｙ，ｐｏｓｉｔｉｖｅ，ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｉｖｅｒｓｅ　ｍａｉｎｓｔｒｅａｍ．Ｗｈｉｌｅ　ｎｏｎ・ｈｅａｌｔｈ　ｅｘｐｅｎｓｅ　ｔｅｎｄｅｎｃｙ　ｗａｓ　ｎｏｔ　ａｌｌｏｗ　ｔｏ　ｂｅ　ｎｅｇｌｅｃｔｅｄ．Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　ａｎｄ　ｇｕｉｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｓｅｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｘｐｅｎｓｅ　ｉｄｅａ，ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｏｕｓ　ｔｏ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｙ　ｓｔｔｕｄｅｎｔｓ’ｈｅａｌｔｈ　ｇｒｏｗｔｈ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｔｏｎ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ；ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｔｏｗａｒｄ　ｃｏｎｓｕｍｐｔｉｏｎ　１大学生消费存在的问题　虽然大多数大学生在消费时都很理性，但是不少大学生　也存在着非理性消费，超前消费、赶潮消费、攀比消费、盲　目消费、“面予”消费等高消费现象在人学生中非常普遍。　会文化的变化最为敏感的时期。火学生的消费行为极易受到　传媒广告和名牌效应的诱惑和刺激。他们是新商品、新的消　费行为的尝试者和推广者，是各种时尚品牌的消费带领人，　由各类明星担纲形象代言人的品牌产品是大学生的第一消　费选择。［１］高端产品和品牌产品足火学生的购买对象。　１．１超前消费　部分人学生进入人学，是第一次离开父母，开始独立的　１．４趋同、攀比消费　大学生由于所处的环境以及自身的群体化特征，往往采　取与火多数人相一致的消费行为。一部分大学生看见别的同　学买了新的、好的东西立刻买下，甚　要买更好的。一些火　经济生活，他们人多白　能力差，没有理财的意识，每月都　花光生活费，甚至借钱消费。　１．２　时尚消费　目前火学生普遍追求独特、新奇、时髦商品，追求精神　享受，对青春、时尚、流行元素有着敏锐的洞察力，消费呈　学生甚至借钱高消费，农服是名牌，手机要最新款。还有一　些火学生使用信用卡消费，部分大学生透支消费后无力还　现多元化趋势　手机、电脑、名牌商品、旅游、运动足人学　生的消费热点。　１．３追求品牌　人学时代是人生重人转折和迅速转型的时期，也是对社　收稿Ｈ期：２００９．０３．１２　款，甚至…现恶意透支、拖欠账款的现象。［２１校吲中掀起的　“生日热”、“迫星热”、“旅游热”等等，都　示小消费的模　仿趋向，在一定程度上形成ｒ人家相互攀比消费。　１．５冲动、盲目消费　作者简介：张义困（１９７４．），男，河北唐山人，唐山学院保卫处政工师，主要从事高校管理工作。　－１２２．　张文国，等：新时期大学生的消费观教育　大学生虽然有较强的思维能力和决策能力，但往往容易　生观、价值观形成的重要时期。为了使大学生养成良好的消　感情用事，容易受外界刺激物的影响。在消费时，受到商品　外观、广告宣传及周围环境的影响，他们往往感情用事，迅　速作出购买的决策，至于商品的质量以及是否会很快过时很　少考虑。　费习惯，高校应培养学生的正确的消费取向，使学生认识到　人生价值和人生目标应体现在自身对社会发展的贡献中，并　非从物质满足中得到。因此，学校要教育学生正确认识贫富、　理解贫富，树立正确的贫富观，教育学生以艰苦奋斗为荣，　以骄奢淫逸为耻的观念，增强对形形色色的物欲诱惑的抵抗　能力，养成理性的消费观念，确立科学的消费观和理财理念。　３．２培养大学生“财商”　财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理　２大学生不良消费的原因　２．１社会因素　随着经济发展、两方文化渗透，大学生消费观也受到很　火的影响。社会上一些人情往来、吃请成风的现象给大学生　带来大吃人喝的负面影响，西方消费主义文化的渗透，也给　当代大学生带来了很深的影响，大学生的消费心理处在不成　熟的阶段，这些直接影响到了大学生科学消费观的形成与发　展，使得部分大学生产生不科学的消费心理和消费行为。　２．２家庭因素　现在大学生大部分是８０后的独生子女，家长对子女的　消费需求基本上能满足供应。同时，父母把孩子的知识文化　教育视为全部教育的重点，缺乏对理财观、消费观等方面的　教育与引导，甚至认为这是对孩予学习的干扰，使得大学生　在面对各种消费诱惑时会产生错误消费和陷入消费误区。　２．３学校因素　由于火学生的消费思想并不成熟，很容易受到不良思潮　的影响，学校内和周边地区开设的众多网吧、　镤厅、歌舞厅、　咖啡馆、游戏机室和桌球室等时刻吸引着人学生的消费。再　加上消费观对学生人生观、价值观影响的间接性，导致了高　校对人学生的消费心理和消费行为研究不足；课堂中对大学　生消费观的教育指导不够；校风建设范畴中普遍缺少倡导大　学生勤俭节约的生活消费观的内容的现状。［３１　２．４个人因素　人学生正处在迅速走向成熟而又朱真正成熟的阶段，从　小有家长的关怀和照顾，不知金钱来之不易，又没有理财的　过程和经验，到大学独立生活时，往往随心所欲，没有合理　的理财计划。大学生人生观、价值观还朱形成，一些大学生　把金钱、享乐看成是人生的意义所在，衡量人生价值的标准。　在消费行为上主要表现是一些大学生重物质消费，轻精神消　费；重娱乐型消费，轻发展型消费；重生理性消费，轻心理　性消费。［３１　３　引导大学生树立正确的消费观　３．１　教育大学生树立正确的价值观、贫富观和消费观　火学阶段是火学生思维最活跃的阶段，也是世界观、人　性认识与运用。在培养自己智商的同时，大学生应当努力提　高“财商”，树立正确、理性、健康的消费观念。由于大学　生是一个没有收入的特殊群体，因此，其主要的理财能力表　现在如何合理消费上。培养大学生的财商应使大学生对金钱　有正确的认识，还要使大学生具备基本的理财知识，使火学　生能在实际生活中应用理财技能。　３－３加强大学生感恩教育　学校应将感恩教育纳入大学生思想政治教育体系，以感　恩为主题开展一系列活动，使学生认识到自己的责任，克服　奢侈、享乐等毛病，树立理性的消费理念。开展感恩教育，　目的是让学生经常站在他人的角度，设身处地去想他人之所　想，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内　心情感。感恩教育可以从培养学生对父母感恩、培养学生对　教师感恩、培养学生对同学感恩、培养学生对社会感恩等方　面开展。大学生如果能够识思、知思、报恩，就能更加勤奋、　刻苦地钻研专业技术，自觉、主动地服务人民，造福社会。　４结论　社会、家庭和学校应合力，加强对大学生不良消费的正　确引导，帮助他们树立正确的价值观，根据自身经济情况适　度消费，理性消费，杜绝攀比消费，从众消费，合理、科学　地安排好自己日常生活开销，花钱有度，用钱有效，将消费　行为纳入合理的轨道。　【参考文献ｌ　［１】王姗姗．浅析当代大学生消费行为【Ｊ］．黑龙江科技信息，　２００７，（８）．　【２１邢亚林，刘秋生．透视大学生消费问题【Ｊ］．商场现代化，　２００８，（５）．　【３】黄磊．当前高校大学生消费误区成因及对策【Ｊ】－商场现代　化，２００８，（２３）．　（责任编辑、校对：韩立娟）　．１２３．