高校运动队训练管理中教练员角色重要性研究

２０１５年１月　黑河学刊　Ｈｅｉｈｅ　Ｊｏｕｒｎａｌ　Ｊａｎ．２０１５　ＳｅｒｉａＩ　Ｎｏ．２】ｌ　Ｎｏ．１　总第２ｌ　１期第１期　高校运动队训练管理中　教练员角色重要性研究　⑧王　健　（石河子大学体育学院，新疆石河子８３２０００）　【摘要】两年的实证研究表明，高校运动队训练管理是个动态工作，需要时时进行监督管理，而教练员在　管理过程中扮演多种角色并起到事ｇ－ｘｈ￣Ｎ效果．取得了理想的成绩。　【关键词】高校运动队；训练管理；教练员角色　【中图分类号】　Ｇ６３３．９６　【文献标识码】　Ａ　【文章编号】１００９—３０３６（２０１５）０１—００９０—０１　高校运动队教练的主要工作是带领运动员进行常规　训练和参加比赛。然而，没有对运动队的管理作为保障，上　述两项主要工作难以实施。虽然学校层面也会对运动对出　台各种管理办法，但那都是宏观的管理，无法对运动队的　日常训练产生实际约束力。因此，本文认为，教练员在高校　运动队管理中的角色重要性不言而喻，教练员的执教水平　决定了运动员的所能达到的最高成绩。这里的“执教”实际　包括带队训练和运动队管理等各个方面。下文将逐一论述　教练员在运动队管理中所扮演的重要角色。　设计者角色　训练计划是训练能够顺利进行并取得成效的基础。教　练员要综合考虑各方面要求，结合运动队和队员的实际情　况制定运动训练计划。同时，队员的身体素质、训练基础等　各不相同，教练员应分别对待，在队员参与并认同的基础上　制定队员各自的训练目标。最后教练员还要设计制定运动队　的日常规章制度。没有规矩不成方圆，在训练之初，教练员就　把严格的训练制度向队员说明，并在训练过程中严格执行。　二、教练员角色　高校教练员基本是普通教师兼职，任务压力大工作忙　是客观情况。然而作为一名优秀教练员，敢于吃苦、乐于奉　献并富有创新精神是其必备的素质。在训练过程中教练员　所做的基本工作可概括为动作示范和理论讲解、及时纠正　运动员动作以及培养运动员具备体育精神。教练员以身作　则才能充分激发队员的认同感和训练积极性。及时纠正技　术性错误使运动员迅速提高运动成绩。体育精神的培养则　是训练过程管理中的理想。队员看到兼职教练员的辛苦，则　会积极努力地投人训练，以争取取得更好的成绩回报教练。　三、学习导师角色　训练第一堂课就要给队员树立正确的学习目标，引导　队员努力学习、勇攀高峰的积极思想。思想引导是积极行　动的基础，有了学习动机才会付出行动，而努力争取的过　程是取得好成绩的基础，有了好的学习成绩才是成人成才　的开端，才能作对社会有用的人，才能有良好的发展。教练　员要时刻提醒运动员：来到高校的目的是什么，如何才能　让生活充实、有意义，才可以保证运动员不会丢掉文化课　学习，成为有运动成绩没文化素质的运动员。只有教练员　一的时刻监督，才能免除运动员思想上的波动，保持积圾努　力的切Ｉ练和学习态度，始终处于积极向上的状态中。　四、生活导师角色　、除了上述工作外，教练员鼓励综合素质全面提高：时代　在发展，单一的训练成绩已经不能适应社会的需要，在提高　训练成绩的同时，鼓励运动员努力学习文化课，参加社会实　践，争取各类奖学金，为毕业做好充分的准备。作为生活导师　的教练员要引导队员树立正确的世界观、人生观，激发队员　积极的人生态度。在生活中要遵纪守法，做高素质文明人，让　尊老爱幼、尊师重教、助人为乐成为自己日常生活的行为习　惯；在生活中要坚守堂堂正正做人，踏踏实实做事的为人处　事原则。由于现实生活Ｅｔ渐丰富多彩、生活环境日渐复杂，运　动员很容易误人歧途，教练员的生活导师角色必须做好。　五、其他角色　作为一名优秀的高校教练员，不光要懂教学、训练、管　理，还要懂心理辅导、营养康复等等。对运动员的方方面面　进行细致的过程管理，才能保持运动员运动成绩和文化课　学习成绩的双增长。　六、总结：　１．在日常生活、学习和训练过程中，教练员为使运动员　更好的成长，集上述多种角色于一身，要时刻进行动态角　色的转化，来弥补现实运动队管理中的不足，起到时刻督　促监督的作用，来修正和纠正队员的目标和行为方向。　２．教练员的担当就意味着责任，要时刻调动队员学习　和训练的动力与激情，要努力并坚持才会使队员更好地成　长，最终才会有所收获。△　【参考文献ｌ　［１】．徐玉坤．论教育管理［ＭＩ．河南大学出版社，１９９１．　【２】．蔡端伟，吴贻刚．教练员领导行为、激励氛围与运动员激励　内化——来自全国３６１。排球锦标赛球队的实证分析『Ｊ１．天津体育　学院学报，２０１４，（０２）．　【３］．熊焰等．我国教练员研究进展与热点评述【Ｊ１．北京体育大学　学报，２０１３，（０２）．　ｆ４】．齐宝山擞练员在运动员心理素质培养中的作用【Ｊ】．中图体　育教练员，２０１３，（Ｏ２）．　【５】王健．石河子大学运动员管理制度联动效能研究ＩＪ１＿体育　论坛，２０１ｏ，（０９）．　口编辑／李培培　【作者简介】王健（１９８１一），男，【　东菏泽人，硕士，石河子大学体育学院讲师，研究方向：体育教学与训练。　・９０・