中班体育赶小猪教课设计
【篇一：中班体育赶小猪教课设计】
活动设计背景
《赶小猪》是我国传统的民间体育游戏，也是少儿特别喜爱的一项
体育活动。《赶小猪》能够发展少儿的身体均衡能力，提高动作协
调性，发展团结协作和竞争的意识。依据中班段少儿的年纪特色，
经过《赶小猪》活动进行体育锻炼，促使少儿均衡能力的发展，提
高动作的协调性和灵巧性。
活动目标
1. 认知目标：使少儿认识《赶小猪》这一民间体育游戏活动。
2. 能力目标：让少儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展少儿的均衡
协调能力。
3. 感情目标：经过活动，使少儿感觉集体活动的快乐。
教课要点、难点
让少儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展少儿的均衡协调能力。
活动准备
大小不一的透明可乐瓶（数目同少儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、
绿四色颜料水），纸棍人手一根。
活动过程
【开始部分】
⒈热身运动 ----少儿随口令（活动四肢）做热身运动。
【基本环节】
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中班体育赶小猪优良教课设计
⒈
导入： 宝贝们 ，那边有些偷懒的小猪玩累了不愿回家，我们来帮帮
猪妈妈，想方法把他们请回去吧。
⒉请少儿围在指定圆圈上察看所需要的教具特色：各色透明可乐瓶
扮成的小猪与五彩缤纷的纸棍，指引少儿试试，提出条件 ---- 借助纸
棍让可爱的小猪动起来，并能平安稳稳的往前走，不乱跑，听小朋
友的话，连忙回到自己的家。
⒊少儿首次试试练习，教师察看（培育、锻炼少儿的均衡协调能力）
⒋请少儿到指定地点，共同小结。
⑴先请两个少儿谈谈方才自己赶小猪的感觉和想法。
⑵再请做的较好的宝贝来谈谈自己做法（请少儿仔细察看他的做法）
⑶请少儿比较剖析，教师帮助指引少儿概括出赶小猪的动作要领。
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⒌少儿在指定地区再次练习赶小猪，加深对动作要领的领会。
⒍比赛游戏，提高练习：请少儿按手中小猪的颜色分红红、黄、蓝、
绿四队，进行赶小猪比赛（培育锻炼少儿的集体观，感觉集体运动
的快乐）
【结束部分】
⒈放松运动 ----少儿随口令放松四肢。
教课反省
本节活动课，我利用少儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探
索赶小猪的方法，从个别试试，到集体评论，得出结论，让少儿进
过亲自领会，获得经验，知足其求知欲念。同时，依据少儿动作发
展能力，顺序渐进的锻炼少儿的均衡、协调能力。注意到少儿的好
胜心理，经过团队比赛，培育增强少儿的集体合作精神，感觉集体
游戏的快乐。
教课过程中，少儿踊跃配合，仔细试试，在自主练习里获得了经验，
又在集体练习里感觉到了快乐和愉悦，达到寓教于乐的目的，教课
目标也获得了圆满的达成。
【篇二：中班体育赶小猪教课设计】
文章
根源莲
少儿行为基础剖析：
中班的开朗好动，他们喜爱跑、跳，对体育特别地感兴趣。近来，
户外活动时给投放了棒和球，孩子们玩得很带劲。但是大多是无目
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的、无方向地打球，反应出孩子们对球的控制能力不好，为了能让
少儿提高控制能力，并按照《大纲》中指出的： “用少儿感兴趣的方
式发展基本动作，提高动作的协调性、灵巧性。 ”所以我设计了这节
—— 《赶小猪》，使少儿不再是纯真地滚球。少儿在活动中使用的
资料均是用当地资源 —— 废报纸和草制作而成，充足表现乡土资源
的利用。
活动目标：
1、学惯用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
2、喜爱参加，体验活动带来的快乐。
课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等
活动过程：
一、开始部分。
热身运动（头、手、腰2 / 7
、腿。
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二、基本部分。
1、第一次试试赶小猪。
少儿自由试试赶小猪，利用少儿表现的教育资源示范正确的方法。
老师小结：哈腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。
2、第二次试试赶小猪。
老师实时提示孩子只好用竹棒推赶球转动行进，不得击球奔跑。
3、：把 “小猪 ”送回家。
（1）少儿排成 6 路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。
活动进行 2 次，老师实时发现问题，并帮助议论解决。
（2）少儿绕过梅花桩， s 型赶小猪，增添控制球方向的难度。
三、结束部分。
跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。
活动反省：
老师在场所部署方面应作调整，要考虑路线的方便。让少儿在直线
上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目
标定位简单，要把目标稍作变动。
文章
根源莲
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【篇三：中班体育赶小猪教课设计】
1. 能力目标：能持物控球走跑 , 会走 s 线 绕过阻碍物并将球赶到指
定地址。
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2. 认知目标：知道使用正确的方法持物控球。
3. 感情目标：能够努力达成任务，拥有不怕困难的质量。
活动准备：
1、农场的场所部署。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
活动过程：
一、熟习场所，律动热身
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟习活动场所。（桥洞，独木桥，泥塘小道，猪圈等）
二、供给资料，游戏探究练习
1、手推球 体验控球
（1）首次练习在直的路面2 / 7
上手推球
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情境导入：农场立刻就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本事，
让小猪能够单独一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只好在地上滚来滚去，请小朋友轻轻
的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是如何让小猪听你的话的？
（总结控球的方法 ,让少儿首次体验球感、球性，激发少儿对球的兴
趣，指引少儿在游戏中渐渐发现，推小猪的力量不可以太大，要站在
小猪旁边推着它的屁股走）
(2)再次练习在不一样的场景上手推球
师率领少儿熟习游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥塘
小道。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球 持物控球
少儿自选游戏场景，练习持物控球的本事，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本事的？学的什么本事？你是如何让小猪听你
的话的？
3、棒赶球走 s 线 提高控球难度 分组比赛，提高练习：少儿分红四组，走 s 线绕过阻碍物，把小猪 安全送回家，锻炼少儿的集体观，感觉集体运动的快乐。 三、情形提高，音乐放松 播放轻音乐：让少儿放松身体，指引伙伴之间相互合作放松。
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