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【精品】部编版四年级语文上册《语文园地六》教案

来源:爱够旅游网
课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 1.学习一边阅读一边批注的读书方法。 教学 目标 2.认识几种蔬菜名称,知道碰钉子等词语的意思,学会用动作来描写心情。 3.积累八个字的成语。 教学 1.学习一边阅读一边批注的读书方法。 重点 2.认识几种蔬菜名称,知道“碰钉子”等词语的意思。 教学 1. 用动作来描写心情。 难点 2. 积累八个字的成语。 教具 准备 课件 教学设计 一、情境导入 设计意图 导入 同学们,这一单元学完了,现在,我们来到语文园地这个【设计意图:通过导( )分版块,就让我们进入语文园地六,去汲取里面的营养吧。(板入,激发学生学习兴钟 书:语文园地) 趣,提高学生的参与意 识。】 二、自主学习,合作探究。 1.交流平台 同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和大 家交流一下吧?(板书:完成填空)(出示课件2) 这个单元的课文都是________的文章,课文中蕴含着【设计意图:设计这个深刻的道理,引发了我们深深的思考。就像《牛和鹅》文环节,能帮助学生梳理新课 教学 章故事性强,尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作学过的课文内容,对本( )者将鹅的,以及“我”通过对鹅的动作的传神描写,通过单元的内容有个整体分钟 对人物的语言、动作、神态的细致刻画活灵活现地展现在的认识。】 读者面前。最后借助金奎叔的话,告诉我们;《一只窝囊的 大老虎》写了“我”的困惑,《陀螺》主要讲了的道理。 2.理解运用(出示课件3) 学习一边阅读一边批注的读书方法。 ①画出相应的词语, ②写出自己的批语; ③读完再批注,再读再批注,加深对文章的理解。 2.识字加油站 认识几种蔬菜,抄写词语,注意不要写错字。(板书: 认识蔬菜)(出示课件4) (3)说说词语的意思,并说说什么情况下用到这些词 语,造句。 (板书:说说词义) 师总结:通过练习,认识几种蔬菜,理解词语的意思。 3.词句段运用 ①说一说这些词语的含义。你会在什么情况下使用这 些词语? 生说,师点拨。 ②选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。 (板书:写写动作) 着急 【设计意图:是让学生了解词语含义,积累运用到写作中。】 小小穿着单衣从卧室里冲出来,连鞋都没换,开门就 往楼下跑。奶奶在厨房只听见开门声,连人影都没见着。 (出示课件5) 4.日积月累。(板书:日积月累) 学生读读背背 尺有所短,寸有所长。机不可失,失不再来。 差之毫厘,谬以千里。病从口入,祸从口出。 一言既出,驷马难追。比上不足,比下有余。 (出示课件6) 【设计意图:让学生学习通过动作的描写表现人物的心理活动。】 三、课堂小结。(出示课件7) 课堂小结同学们,这节课我们知道了怎样边读书边做批注,认 及拓展延识了一些蔬菜,知道了“碰钉子”等词语什么意思,怎样伸( ) 分钟 用,学会了用动作来描写心情,还积累了一些八字的成语。收获不少呀! 完成填空 认识蔬菜 板书设计 语文园地 说说词意 写写动作 日积月累 教学反思 1.在本课的教学中,我注重了知识的落实,在扎实上下了功夫,进行了拓展,并设计了合理的练习形式,降低了学生学习的难度,如在“词句段”的练习中,我设计了让学生根据不同语境造句的环节,让他们循序渐进地掌握了知识。 2.在“日积月累”的授课中,我通过朗读、讲解,让他们理解词语的意思,背诵起来也就容易多了。 美中不足的是,在讲授词语时,讲得不够详细练习不到位,没有照顾到学困生的接受能力,应该让学生试着造句,因此,有的同学没能真正理解。 在今后的教育教学中,我要及时总结经验教训,让自己的教学有较大幅度地提高。 备课素材

有关八个字的成语:

一日为师,终生为父 一波未平,一波又起 一招不慎,满盘皆输 一日不见,如隔三秋 一夫当关,万夫莫开 二人同心,其利断金

部编版四年级语文上册期末专项复习

(拼音、字词)

一、信息匹配

1.给加点字选择正确的读音用“√"标出来。

沸腾(fèi fù) 谷穗(suì huì) 不昧(wèi mèi) 复杂(zá zhá) 逊色(xùn sùn) 花柄(bǐng bīng)

慎重(shèn zhēn) 倾斜(qīng qīn) 四肢(zhī zī) 2.给加点字选择正确的读音用“√"标出来。

溺爱(ruò nì) 恶劣(è wù) 田埂(gěng gēng) 煞车(shā shà) 塞外(sài sāi) 排斥(chì cì) 豆荚(jiā jiá) 笨拙(chū zhuō) 名誉(yì yù) 3.用“______”标出下列各组中的错别字并改正。 A.据说 顿时 庄稼 即使 天绷地裂 ( ) B.费事 躁场 均匀 地址 横七竖八 ( ) C.既然 树稍 昏倒 凭证 愤愤不平 ( ) D.催促 严肃 效果 竟赛 提心吊胆 ( ) 4.给加点的词语选择正确的解释。(填序号)

1.撑 A.抵住 B.用篱抵住河底使船行进 C.张开 D.充满到容不下的程度

(1)奶奶做的饭太好吃了,我都吃撑了。(________) (2)我撑着伞走在林荫小道上。(________)

(3)明明两手撑着下巴,不知道在想什么。(________) (4)撑船的老翁有一头花白的头发。(________)

2.自然 A.不局促;不呆板 B.自然界 C.自由发展;不经人力干预 D.表示理所当然

(1)我们要经常到大自然去走走。(________)

(2)这件事我已无能为力,只好顺其自然了。(________) (3)只要付出了,自然会有回报。(________) (4)他虽然是第一次登台,但表演很自然。(________) 5.选词填空。

增长 增加 增添

1.这个洞可以随天气的变冷和它身体的(__________)而加深加阔。 2.霓虹灯闪着光怪陆离的光彩,给古城的夜晚(_________)了一道道风景线。

3.为了减轻学生的负担,学校相应地减少了课程,(_________)了课外活动。

宽阔 辽阔 广阔 开阔 4.(____________)的钱塘江横卧在眼前。

5.他们的事业蒸蒸日上,前景极为(____________)

6.我站在山头看着一望无际的大海,心胸无比(____________) 7.他的肌肤变成了(___________)的大地。 6.选填关联词。

无论……还…… 虽然……但…… 既……也…… 如果……就……

1.(________)母亲不相信,(________)她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

2.(________)你仔细看那些细小的脚,你(________)会想起图画上蛟龙的爪子。

3.他(________)不能动弹,(________)不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

4.(________)嵌上滚珠,(________)是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打。 二、书写

7.看拼音,写词语。

wā jué kuì bài lǒng zhào yán jiū

xuǎn zé bēi cǎn hú dié yǎn hù

8.看拼音,写词语。

shuāi dǎo yīng xióng qīng xī xiōng huái

wéi yī yān mò gān hàn qiú ráo

yí huò bō li zì háo zhú jiàn 三、填空题

9.给下列多音字组词。

系jì(_________) xì(_________)片piān(________)piàn(_________)降jiàng(_________)xiáng(_________) 扎zhā(______)zā(______) 还hái(_______)huán (____)少shǎo(______) shào(______)

抹mǒ(_________)mā (_______)曲qū(_________)qǔ(_________)要yāo(_________)yào(_________) 10.写同音字,组成词语。

zhàn(________)领 (________)立 (________)斗 (________)放

fú蝙(________) (________)气 仿(________)篇(________) liàn 铁(________) (________)习 锻(________) (________)爱

11.写同音字,组成词语。

bù恐(________)棉(________)分(________) (________)骤 gài灌(________)大(________)(________)楼 (________)片

12.照样子写词语。

1.孤零零(ABB式):_______________、_______________ 2.浩浩荡荡(AABB式):_______________、_______________ 3.翩翩起舞(AABC式):_______________、_______________ 4.人山人海(ABAC式):_______________、_______________ 13.写出下列句子中加点词的近义词。

1.我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?(____________)

2.正是这些发明和发现,使人类的生活大大改观。(____________) 3.它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。(____________)

4.我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。(____________) 5.那哀痛的日子持续了很久。(____________)

6.他怕贫穷的父母担忧,从不对家里人说。(____________) 7.他是个不习惯言谢的人,想以这种方式表达深藏于心中的感激和敬意。(________)

8.魏校长向学生提出一个严肃的问题。(____________) 14.写出下列句子中加点词的反义词。

1.睛朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。(____________)

2.这部电影放映机的构成很简单。(____________) 3.盘古撑在天和地之间,不让它合拢。(____________) 4.它浑身发抖,发出嘶哑的声音。(____________) 5.我们都很相信这句话。(____________)

6.它要是凭着这点来欺负人,那咱们可不答应。(____________) 7.金龙先是一愣,随即伸手推开,脸涨得通红,可最后还是接受了。(____________)

8.伯父沉郁的表情让他难以忘怀。(____________) 15.把下列四字词语补充完整并选择合适的填空。

若隐若(_______) 风平浪(_______) 横七竖(_______) 随遇而(_______)

奔流不(_______) 大惊失(_______) 若有所(_______) 精疲力(________)

面如土(_______) 无可奈(_______) 垂头丧(_______) 齐头并(_______)

1.早晨的海湾(_____________),好像昨天的那场暴雨从没有发生过。

2.他个人生活非常朴素,能(______________),不管到哪里,从不讲条件。

3.这场篮球赛结后,每个队员都累得(________________)。 4.形容某东西摆放杂乱,毫无规律。(______________)

5.脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。(______________)

6.形容几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。(_____________)

参考答案

1.fèi suì mèi zá xùn bǐng shèn qīng zhī 【详解】

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 沸腾,读音fèi téng,意思为液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。

谷穗,拼音:gǔ suì,谷子的穗子。

不昧,读音bú mèi,指不忘;不晦暗,明亮;不损坏;不湮灭。 复杂,拼音为fù zá, 指的是(事物的种类、头绪等)多而杂。 逊色,拼音xùn sè,意思是不及之处、比不上、差劲。 花柄,拼音:huā bǐng。

慎重,读音shèn zhòng,意思为谨慎持重,谨慎认真。 倾斜,拼音是qīng xié,意思是歪斜,偏斜。

四肢,拼音:sì zhī,指人体的两上肢和两下肢,也指某些动物的四条腿。

2.nì è gěng shā sài chì jiá zhuō yù

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。此题注意多音字:塞。读音分别是sài、sāi和sè;分别可以组词为:(塞外)(塞车)(闭塞)。 3.A.绷 崩 B.躁 操 C.稍 梢 D.竟 竞 【详解】

本题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A.天绷地裂——天崩地裂 B.躁场——操场 C.树稍——树梢 D.竟赛——竞赛

4.D C A B B C D A 【详解】

本题考查了多义词的掌握和运用能力。一词多义是汉语言的一大特点。能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。 1.

(1)吃撑:吃得很饱,撑在这里就是充满到容不下的程度。 (2)撑伞:打开雨伞。 (3)撑下巴:用手托住下巴。 (4)撑船:用篱抵住河底使船行进。 2.

(1)大自然:自然界。

(2)顺其自然:指顺应事物的自然发展,不人为去干涉。 (3)自然:表示理所当然。

(4)表演自然:表演不局促、不呆板。

5.增长 增添 增加 宽阔 广阔 开阔 辽阔 【详解】

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。 增长:〈动〉增加了长度。 增加:在原有的基础上加多。 增添:添加;加多。

宽阔:1.面积大;范围广;广阔。2.宽度和厚度。 辽阔 : 广阔;宽广。 广阔:意思是广大宽阔。

宽阔:意思是面积大;范围广;广阔。

开阔:指(面积或空间范围)宽广;(思想、心胸)开朗;使开阔。 6.虽然 但 如果 就 既 也 无论 还 【详解】

这道题考查学生关联词的掌握与运用。解答此题,需要辨析句子的关系,选出恰当的关联词即可。

1.句意是母亲不相信,但是还是用木棍支起来了。可知这里是转折关系。选用“虽然……但……”。

2.结合句子大意,可知这是假设关系,选用“如果……就……”。 3.结合“不能动弹”“不能睡觉”可知这是并列关系,选用“既……也……”。

4.结合句子含义,可知句子是条件关系,选用“无论……还……”。 7.挖掘 溃败 笼罩 研究 选择 悲惨 蝴蝶 掩护 【详解】

本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时,要先正确拼读音节,知道要写什么词语,然后写出相应的词语,写完后再读一读,检查所写词语是否正确。书写时要注意“挖、掘、溃、罩、蝴、蝶、掩”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美观。

8.摔倒 英雄 清晰 胸怀 唯一 淹没 干旱 求饶 疑惑 玻璃 自豪 逐渐 【详解】

本题考查汉字拼写能力。

解答此题时,要认真拼读给出的字音,明确要写的字或词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整,规范,正确。

本题“摔”、“淹没”、“旱”、“饶”笔画较复杂,易写错,需注意。 9.系鞋带 关系 相片 一片 降临 投降 扎针 扎辫子 还好 还钱 少数 年少 抹去 抹布 弯曲 歌曲 要求 要领 【详解】

本题考查了学生对于同音字的辨析与应用,同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。

关系:指事物之间相互作用、相互影响的状态。系鞋带:把鞋带打个结。

相片:原指用感光纸放在照相底片下曝光后经显影、定影而成的人或物的图片。一片:数量词。用于平而薄的东西。

降临:到来;来临 。投降:战争中,一方停止武装对抗,并放下武器,向敌方屈服。

扎针:用特制的针刺入穴位治疗疾病。扎辫子:把头发捆起来。 还好:过得去;不坏。还钱:付账,付钱。 少数:较小的数量。年少:年纪轻青春年少。 抹去:擦掉,消除。抹布:擦器物用的布块等。

弯曲:意思是不直。歌曲:供人歌唱的作品,是诗歌和音乐的结合。 要求:提出具体愿望或条件,希望得到满足或实现。要领:主要内容;关键部位。

10.占 站 战 绽 蝠 福 佛 幅 链 练 炼 恋

【详解】 本题考查同音字。

注意汉字字形,不要写错别字。可根据词语意思确定汉字。 其中“蝠”、“幅”、“链”、“炼”易错,需注意。

占领:1.用武装力量取得(阵地或领土)。2.占有的意思。 站立“”意思是直立。所以是“立”字旁。

战斗:敌对双方所进行的武装冲突,是达到战争目的的主要手段。与兵器有关,所以是“戈”字旁。 绽放:(花朵)开放。

蝙蝠:哺乳动物的一种。两个字都是“虫”字旁。 服气、福气都可。 服气:由衷地信服。

福气:意思是福分,人生享福之运气。 仿佛:指差不多;好像。 篇幅:意思是文章的长短。

铁链:铁的链条;用铁制成的锁在手腕或脚腕上的刑具。与金属有关,都为金字旁。

练习:反复学习,以求熟练。

锻炼:定义为一种利用计划性的、结构性的、以及重复性的肢体活动来提高一个或多个身体部位的健康状况的体力活动。 恋爱:是两个人互相爱慕行动的表现。

11.怖 布 部 步 溉 概 盖 钙 【详解】

此题主要考查考生对同音字的字形的识记和书写能力。解答此类题的关键在于平时加强对同音字形正确朗读和书写的练习。

解答此题,学生要注意题目所给词语,结合所给词语填空,由“恐、棉、分、骤”可知应填入的分别是“①怖 ②布 ③部 ④步”。由“灌、大、楼、片”可知填入的词语分别是“⑤溉 ⑥概 ⑦盖 ⑧钙”。 12.白皑皑 黑乎乎 凄凄惨惨 纷纷扰扰 彬彬有礼 栩栩如生 十全十美 一心一意 【详解】

本题考查的是按要求填写恰当的词语,要注意审题,看清楚例词的格式,如本题中的例词分别为ABB式词语、AABB式词语、AABC式词语和ABAC式词语,填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求,其次平时多注意积累,增大词汇量,所填词语要符合生活常识和逻辑,主要不要写错别字。 词语例子:

ABB:香喷喷、金灿灿、亮闪闪、静悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑压压、笑哈哈。

AABB:星星点点、多多少少、明明白白、吞吞吐吐、隐隐约约、蹦蹦跳跳.

AABC:头头是道、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、步步登高。

ABAC:冷言冷语、再三再四、毛手毛脚、自由自在、人来人往、多种多样.

13.款待 改善 温暖 细心 哀伤 担心 感谢 庄重 【详解】

本题主要考查对近义词的识记、辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。

1.招待,词义:对宾客或者顾客表示欢迎并给以应有的待遇。近义词:款待、接待等。

2.改观,意思是改变本来的看法、观感,改变原来的样子,出现新的面目。近义词:改善、改变等。

3.温和,意思是指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈。指气候不冷不热。指物体具备使人感到暖和的适当温度。近义词:温暖、和煦等。 4.精心,意思是用心;专心。诚心。近义词:周到、细心等。 5.哀痛,释义是悲伤;悲痛。近义词:哀伤、悲痛等。 6.担忧,指忧愁、担心,发愁。近义词:担心、操心等。 7.感激,释义:深深的感谢,引申指激动,有生气。近义词:感谢、感动等。

8.严肃,意思是令人敬畏、认真的,可以是形容人的状态;也可以形容气氛。近义词:庄重、庄严等。

14.模糊 复杂 张开 清脆 怀疑 保护 拒绝 牢记 【详解】

此题考查反义词的辨析能力。反义词就是意思相反的词语。首先要知道词语的意思。

清楚:指清晰;明白;有条理。

简单:指不复杂;头绪少。也指草率;不细致、平凡等。 合拢:合到一起;闭合。 嘶哑:声音沙哑。

相信:认为正确或确实而不怀疑。

欺负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 接受:承受、采纳。 忘怀:忘记;不放在心上。

15.现 静 八 安 息 色 思 竭 色 何 气 进 风平浪静 随遇而安 精疲力竭 横七竖八 面如土色 齐头并进 【详解】

本题考查补写词语及词语运用,只要平时注意积累和识记(可以依据词语的意思来记忆),做起来就比较简单。书写时注意同音字、形近字的区别,把字写准确。选词填空时要根据词语的意思,结合句意及语境分析选择,填完后带入句子读一读,检查所填词语是否恰当。 若隐若现:隐隐约约,看不清楚。 风平浪静:指没有风浪。比喻平静无事。

横七竖八:有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。 随遇而安:指能顺应环境,在任何境遇中都能满足。 奔流不息:水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息。 大惊失色:非常害怕,脸色都变了。 若有所思:好像在思考着什么。

精疲力竭:精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。

面如土色:脸色呈灰白色。 形容惊恐之极。 无可奈何:指感到没有办法,只有这样了。

垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 齐头并进:多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 1.根据词语含义,结合句子中“好像昨天的那场暴雨从没有发生过”分析可知,本题应填写“风平浪静”。

2.根据词语含义,结合句子中“不管到哪里,从不讲条件”分析可知,本题应填写“随遇而安”。

3.根据词语含义,结合句子中“每个队员都累得……”分析可知,本题应填写“精疲力竭”。

4.根据“东西摆放杂乱,毫无规律”分析可知,本题应填写“横七竖八”。

5.根据“脸色跟土的颜色一样,没有血色”分析可知,本题应填写“面如土色”。

6.根据“不分先后地一齐前进或同时进行”分析可知,本题应填写“齐头并进”。

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