第二单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
基础积累
一、选择正确答案的序号填空。（10分） 1.下列带点字读音有误的一项是（ ）
A.抱怨．（yuàn） 恼．怒（nǎo） 撒．腿（sā） B.生涯．（yá） 应验．（yàn） 忙碌．（lù） C.耕．地（ɡēnɡ） 挣．脱（zhēnɡ） 遵循．（xún） D.不禁．（jīn） 懦．弱（nuò） 贵妇．（fù） 2.“懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是（ ）
A.胆怯 荒芜 数落 B.勇敢 繁华C.勇敢 繁华 数落 D.胆怯 荒芜3.“因释其耒而守株”中“释”的意思是（ ）
A.解释 B.释放 C.放下 D.消除 4.下列不属于寓言故事的成语是（ ）
A.指鹿为马 B.自相矛盾 C.刻舟求剑 D.邯郸学步 5.南郭先生是（ ）这则寓言故事中的主人公。 A.《掩耳盗铃》 B.《杯弓蛇影》 C.《画蛇添足》 D.《滥竽充数》
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二、读拼音，结合语境写词语。（9分）
一只xiǎo lù（ ）在chí tánɡ（ ）边的一zhū（ ）大树下，xīn shǎnɡ（ ）自己在水中的dào yǐnɡ（ ）。它jiāo ào（ ）地说：“我的身段是多么匀称，我的角是多么别致。”旁边的一只shī zi（ ）tàn（ ）了口气，说：“哎，你马上就会为你的美丽付出dài jià（ ）了。” 三、词语综合练习。（8分）
1.照样子，将下列词语补充完整。（4分） （1）例：源源不断 ．．
（ ）（ ）在上 （ ）（ ）起舞 （2）例：无忧无虑 ．．
（ ）由（ ）在 （ ）山（ ）海
2.选择恰当的成语填空。（4分）
（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以（ ），也不可以盲（mánɡ）目乐观。
（2）我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅，没什么见识。
（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是（ ），惹人笑话。 （4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要（ ），自欺欺人。
四、读句子，做练习。（8分）
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1.读句子，用带点词仿写句子。（4分）
（1）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。 ．．．．
（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。 ．．．．．．
2.将下列句子补充为比喻句。（4分）
（1）池水清清的，像 。 （2）太阳红红的，像 。 五、读通知，做练习。（4分）
通知 实验小学的全体师生： 根据国家法定节假日的规定以及学校实际情况，我校国庆节放假安排如下： 一、9月30日（周一）至10月6日（周日）放假，共7天。 二、10月7日（周一）上课。 实验小学教务处 2019年9月28日 ★这则通知发出的时间是 ；发出的单位是 ；所要通知的人物是 ；通知的事件是 。 六、课文回顾。（9分）
1.本单元的寓言故事分别告诉了我们什么道理？连一连。（4分）
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《守株待兔》 看到别人的长处，正视自己的短处 《陶罐和铁罐》 勤勤恳恳地劳动，不能存有侥幸心理 《鹿角和鹿腿》 要乐于奉献，不懈地奋斗
《池子与河流》 万物各有所长，不要光图外表，要讲究实用 2.按原文填空，再回答问题。（5分）
宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。兔 ，而 。
★文中“因释其耒而守株”的意思是： 七、口语交际。（3分）
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。请发表你的意见。
我的意见：
阅读理解
八、课内阅读。（11分）
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人（ ）地说。
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“真的，一个陶罐！”其他的人都（ ）地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□
“谢谢你们！”陶罐（ ）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
1.给选文的第5自然段加上标点。（2分） 2.选择恰当的词语填在文中的括号里。（3分） 高兴 惊讶 兴奋
3.许多年以后，陶罐的结局是：___________ ______；铁罐的结局是：_________________。（2分）
4.当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中，可以看出它___________ ______的品质。（2分）
5.我想对铁罐说：“___________ _________________ _______”（2分）
九、读故事，做练习。（8分）
故事一
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里
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去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
故事二
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳（chuō）不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
1.把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。（2分）
2.这两个故事的名字用成语表示分别是 和 。（2分） 3.故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。（2分）
4.这两则故事分别讽刺了怎样的人？选一选。（2分） 故事一： 故事二：
A.思想方法保守僵化，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。 B.做事、说话前后相抵触的人。
作文天地
十、习作天地。（30分）
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提示：图中的同学们在干什么？现场的气氛是怎样的？同学们脸上的神情怎样？他们又会说些什么呢？请你发挥想象，把图中的情景描述下来。
要求：题目自拟，语句通顺。字数300字左右。
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第二单元测试卷
一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.D
二、小鹿 池塘 株 欣赏 倒影 骄傲 狮子 叹 代价 三、1.（1）高 高 翩 翩 （2）自 自 人 人
2.（1）杞人忧天 （2）井底之蛙 （3）画蛇添足 （4）掩耳盗铃
四、1.（1）我们的祖国多么繁荣，我们的生活多么美好。
（2）弟弟一会儿在客厅里看电视，一会儿在院子里跳绳。 2.（1）一面镜子 （2）一个大火球
五、2019年9月28日 实验小学教务处 实验小学的全体师生
国庆节放假的安排
六、2.田中有株 折颈而死 不可复得 身为宋国笑
农夫于是放下农具，天天守在树桩旁。
七、我觉得班干部由全班同学轮流担任更好。因为这样可以调动学生的积极
性，更好地约束每个同学的行为，使班级形成良好的氛围。 八、1.“！”，“，，，。”
2.惊讶 高兴 兴奋
3.依然光洁、朴素、美观 连影子也没见到 4.善良、谦虚
5.每个人都有自己的长处和短处，我们要正视自己的短处，学习别人的长处。
九、1.在船舷上刻记号没有什么用。
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2.刻舟求剑 自相矛盾
3.不能。因为船是移动的，等船靠了岸，从记号处跳下去，就不是原来宝剑掉下去的位置了。 4.A B
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