生物学专业（071000）博士研究生培养方案
Biology
生物学（Biology）一级学科以药学、生物学、海洋药物学等多学科的交叉融合为导向，是药学学科群的重要支撑学科。生物学综合利用微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、生理学、病理生理学等知识，把以基础研究为主的生物学学科融合到药学研究的全链条上去，为多肽药物、免疫分子、蛋白质组学、药物生物合成、细胞生物学、肿瘤治疗、生物统计等生物医药领域的研究解决诸多关键性的问题。 一、培养目标
坚持立德树人根本任务，培养博士生德、智、体、美、劳全面发展，具体要求如下：
（一）热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，身心健康，学风严谨，团结协作,具有积极投身中国特色社会主义事业的使命感和事业心；
（二）具有良好的科学道德规范、强烈的科学责任感，有独立工作能力且有竞争力的科研工作者。尊重他人研究成果、知识产权、生命伦理等；
（三）围绕生命体功能活动及其机理，在分子、细胞、组织、器官、整体水平上进行研究，以人类重大疾病的核心科学问题为切入点，阐释相关生理与病理现象的基本规律，发掘预防与治疗重要疾病的新靶标，为研制新型药物提供新策略与新思路。
（四）具有较强的批判性思维、创造性思维和独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。
（五）在某一专门的生物科学领域方面获得足够的技能，能够设计和完成为解决某一科学问题而需要进行的实验，能够对所获得的数据进行处理及批判性评价，并能够分析和解释实验结果。
（六）至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，能运用外语进行口头和书面的学术交流。 二、 培养年限
博士生的基本学制为4年，其中直接攻博生的基本学制为5年，最长学习年限为8年。
博士生应在规定年限内完成学业。提前完成培养计划的学习内容，且达到学校授予博士学位相关的条件者，可申请提前毕业，但博士生在校时间不得少于三年，同等学力者不能申请提前毕业。
如因客观原因，不能按时完成学习计划，须提前三个月由博士生提出申请，导师同意，并填写《研究生延期毕业和论文答辩申请表》，经研究生院批准后方可延期，不得擅自延期或先延期后报批，延长期间经费自理。 三、培养方式
博士生的培养方式一般采取“导师负责制”和“导师组集体培养”相结合的方法，应坚持专业知识能力培养与经常性政治、思想、品德和法纪教育相结合。导师组由不少于5位参加指导博士学位论文的教授或副教授及相当职称的专家组成。导师组应坚持立德树人宗旨，将专业教育与思想政治教育有机融合，培养学生良好的学风，严格要求学生遵守科学道德和学术规范，负责指导博士研究生制定个人学习和论文工作计划、指导参与学术交流，指导科学研究和学位论文等。 四、研究方向
1. 微生物学（微生物与免疫）
围绕宿主与微生物的相互作用开展研究，构建分子、细胞、动物模型等研究平台，系统研究固有免疫与炎症信号通路的调控新机制，阐释重要生理与病理现象的基本规律；在微生物学与免疫学的前沿基础领域开展系统、深入的探索，发掘预防与治疗自身免疫疾病、恶性肿瘤的新靶标，促进新型抗体、疫苗、生物活性大分子、基因编辑、免疫治疗等方向的研发工作。
2. 生物化学与分子生物学
在分子水平上研究生物有机体的基因组结构、基因表达调控元件、基因表达调控规律和环境因子对基因表达与基因结构的影响等；研究蛋白质体系、蛋白质-核酸体系和蛋白质-脂质体系；以细胞信号转导与相关分子调控网络的功能与机理研究为突破口，系统研究蛋白质翻译后修饰的新功能，以及相关的生化机理；建立新型示踪与成像方法与研究体系，创建单分子、动态实时的检测平台，融合结构生物学与药物筛选的新技术。
3．细胞生物学（代谢生物学）
从显微、亚显微及分子水平上研究细胞形态结构的动态变化、生理机能、细胞与周围环境的相互作用，以及在整个细胞生命活动过程中的信号转导途径等问题；阐明生物时钟和能量代谢的整合机制以及转录因子/辅因子对代谢的调控作用，为从时间生物学的角度治疗代谢性疾病提供原创性的理论依据，为代谢性疾病治疗药物研发提供更加安全、特异的作用靶点。
4. 计算生物学（系统生物学）
研究生物系统组成成分的构成与相互关系的结构、动态与发生，
以系统论和实验、计算方法整合研究为特征，结合数据分析及理论的方法，融合生物医学大数据整合和深度挖掘算法，通过数学建模、计算机仿真技术等，将分子细胞生物学、生物化学、基因组学、蛋白质组学、宏基因组学研究等实验数据及信息，与正常生理与异常病理的表型、行为和社会群体系统进行整合研究，从而系统地认识代谢、发育、进化、病变等一系列规律，为医学诊断及药物研发提供全新靶标和新技术手段。
五、课程设置及学分要求
表1：学术型博士生课程设置（普通博士生）
类别 课程编号 B 公共基础课 B B B 学位专业课 必修环节 B 课程名称 中国马克思主义与当代 博士研究生药学国际学术英语 研究生学术道德与学术规范 生物药物研究与技术进展 分子生物学前沿进展（全英文） 学术活动 13 备注：以硕博连读方式攻读博士学位的研究生，硕士阶段如已修读“研究生学术道德与学术规范”课程的，博士阶段该课程可免修免考。 表2：学术型博士生课程设置（直博生）
类别 公共S 课程编号 课程名称 中国特色社会主义理论与实践研究 学时 34 学考核学期 分 方式 2 第1考查学期 /考学时 学分 34 34 17 51 51 2 2 1 3 3 2 学期 第1学期 第1学期 第1学期 第1学期 第1学期 第7学期末前 第1学年 考核方式 考查/考试 考查/考试 考查/考试 考查/考试 考查/考试 考查 考查/考试 选修课 总学分
基础课 S/S 试 自然辩证法概论/马克思主义与社会科学方法论(二选一) 17 1 第1学期 第1学期 第1学期 第3学期 第3学期 第1学期 第1学期 第1学期 第1学期 考查/考试 考查/考试 考查/考试 考查/考试 考查/考试 考试/考查 考试/考查 考试/考查 考试/考查 S S、 S B 研究生学术道德与学术规范 17 1 硕士英语（2门） 51 3 中国马克思主义与当代 34 2 B 博士研究生药学国际学术英语 34 2 方S 法学课 S/S/S 药学科研中的思路与方法 医药统计分析与SPSS软件应用/医药政策与法规/医药管理数量分析（三选一） 生物化学与分子生物学进展*（硕士层次） 药物生物技术研究进展（硕士层次） 生物药物研究与技术进展（博士层次） 分子生物学前沿进展（全英文）(博士层次) 34 2 34 2 S 专业S 核心B 课 B 51 3 51 3 51 3 第1考查 学期 第1考查 学期 第9学期考查 末前 第2考查 学期 第2考查 学期 第1考试学年 /考51 3 必修 环节 科研S 训S 练课 技术
学术活动 9次 2 微生物学与免疫学技术 34 2 药物生物技术 34 2 选修（见新开课一览表） 4
技能课 总学分 说明：带*的为课程思政建设课程 37 查 六、学术活动
要求博士生至少参加学院（学科）、学校（或省级、国家级、国际组织）公开组织的学术会议（论坛）7次（直博生至少9次），
学术活动的考核由博士生学籍所在单位负责,学术活动考核相关材料需有导师签字认可。博士生以听会者身份参加的考核要求为撰写不少于1000字的心得体会1份，并附学术活动的通知；以口头报告者身份参加的考核要求为提供书面的报告文稿,并附学术活动的通知和签到表。博士生的学术活动考核应在第七学期末完成并录入成绩（直博生为第九学期末），考核通过计2学分。
符合以下条件之一可直接获得2学分：
（1）参加国家级或国际性学术会议并作口头报告1次； （2）获得国家级或国际性学术会议优秀论文奖； （3）获得省级学术会议优秀论文一等奖。
说明：上述的国家级或国际性学术会议主办单位须为国家级或国际性学术组织;省级学术会议主办单位须为省级及以上研究生教学指导委员会或学术组织。 七、科研能力与水平
博士生应参加具有较高水平的科学研究工作，使博士生在实践中培养独立从事科学研究工作和组织科学研究活动的能力。鼓励博士生选择具有一定风险性的学科前沿领域研究课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的研究课题，鼓励交叉学科选题，突
出学位论文的创新性和先进性。博士研究生应该在某一专门的生物科学领域方面获得足够的技能，能够对相关技术的原理、实验中使用的必要仪器设备的构造原理和对实验过程质量控制的良好理解；能够设计（包括设置有效的对照、重复等）和完成为解决某一科学问题而需要进行的实验；具备采集和分析数据、用恰当的图表展示数据的能力，并能够对所获得的数据进行统计处理及批判性评价，建立可检验的模型来解释实验结果。博士生在校期间应取得一定的学术创新成果，具体按照学位办公室的相关规定执行。 八、中期考核
博士生实行中期考核制度，在博士生完成课程学习、开题报告后，通过对其政治思想品德、理论知识水平与科研工作能力等方面进行综合考核，将不适合继续攻读博士学位的博士生及时进行分流或退出。各学科应根据本学科的特点提出具体考核要求。中期考核在进入博士培养阶段后的第六学期内（直博生为第八学期内）进行，考核具体办法及分流处理按照学校研究生中期考核相关规定执行。 九、学位论文
（一）选题。大量阅读有关文献是做好论文选题和开题工作的基础。博士生应在导师（组）指导下，通过查阅、收集有关文献资料、调查及预实验研究等，进行论文选题。选题的起点要高，应在本研究领域做查新工作，要选择学科前沿领域的课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题。所选的课题应以较强的研究条件和人力配备为依托。
（二）开题。学位论文开题报告内容包括：论文题目、选题依据、研究方案、研究基础、参考文献五个方面。博士生应在第三学期内开学完成学位论文开题报告。具体要求按学校研究生学位论文开题报告
相关规定执行。
（三）学位论文要求及答辩
学位论文工作是博士生培养工作的重要组成部分，是对博士生进行独立从事科学研究 工作素质与能力的全面训练，是培养博士生创新能力、综合运用所学知识独立发现问题、独立分析问题和独立解决问题能力的重要环节。博士学位论文必须在导师（组）的指导下由博士生独立完成。
博士学位论文的要求：表明作者具有独立从事科学研究工作的能力；应在科学或专门技术上做出创新性成果，应对我国的社会发展与经济建设具有一定的理论意义和应用价值，为本学科的发展做出贡献；应对自己的创新成果做出详细的阐述，阐明本领域前人已有的成果和自己的贡献。
博士生学位论文预答辩、答辩、学位评定和学位授予等按学位办公室相关规定执行。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容